A. | 在“豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)”中提出了遺傳因子的說(shuō)法 | |
B. | “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)演繹推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) | |
C. | “生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”,屬于演繹推理的內(nèi)容 | |
D. | “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”中預(yù)測(cè)“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于演繹推理內(nèi)容 |
分析 1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
2、孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋:(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
解答 解:A、孟德?tīng)栐凇耙粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了遺傳因子的說(shuō)法,他認(rèn)為生物的性狀是由遺傳因子決定的,A正確;
B、測(cè)交的定義是孟德?tīng)栐隍?yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn),B正確;
C、演繹是假設(shè)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的正確,因此“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說(shuō)的內(nèi)容,而不是演繹的內(nèi)容,C錯(cuò)誤;
D、“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程及孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)采用的方法,識(shí)記孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的解釋(提出的假說(shuō)),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從S型活菌中提取的DNA與R型活菌混合,培養(yǎng)基中只有S型一種菌落 | |
B. | 利用培養(yǎng)的細(xì)菌在小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化時(shí),R型菌先減少后增加 | |
C. | 將加熱殺死的S型菌和正常的R型菌混合培養(yǎng),可證明促使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的物質(zhì)是S型菌的DNA | |
D. | 只有甲、乙兩組可作為丁的對(duì)照組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 高爾基體 | 靠近細(xì)胞膜的囊泡 |
時(shí)間/min | 3 | 17 | 17 |
A. | 形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成 | |
B. | 靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成 | |
C. | 核糖體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用 | |
D. | 高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連,向外與細(xì)胞膜直接相連 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2、O2 | B. | 糖原、呼吸氧化酶 | C. | C6H12O6、尿素 | D. | H2O、Na+ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
捕獲數(shù)/只 | 標(biāo)記數(shù)/只 | |
初捕 | 32 | 32 |
重捕 | 32 | 4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞的擬核沒(méi)有核被膜但有核仁 | |
B. | 原核細(xì)胞內(nèi)的DNA與周?chē)暮颂求w直接接觸 | |
C. | 細(xì)菌細(xì)胞壁的成分與植物細(xì)胞壁成分一樣 | |
D. | 藍(lán)細(xì)菌利用線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考(四)(A卷)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細(xì)胞基因表達(dá)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.—個(gè)tRNA分子上只含有一個(gè)反密碼子 B.決定20種氨基酸的密碼子一共有61種
C.基因表達(dá)過(guò)程的轉(zhuǎn)錄均發(fā)生在細(xì)胞核中 D在翻譯進(jìn)行時(shí)核糖體沿著mRNA鏈移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 葉綠體和線粒體中的[H]被消耗的過(guò)程中都會(huì)伴隨ATP含量的增加 | |
C. | 酵母菌在有氧和缺氧條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP | |
D. | 植物根細(xì)胞分裂所需的ATP來(lái)源于細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微生物的化能合成作用 | B. | 火山口的熱量 | ||
C. | 無(wú)機(jī)物的氧化 | D. | 太陽(yáng)光能 |
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