圖中圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖l中AB段形成的原因是
 
.CD段形成的原因是
 

(2)圖2中含同源染色體的細(xì)胞為
 
.乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是
 

(3)分析可知,圖2中細(xì)胞
 
處于圖1中的BC段.
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖1:圖示表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系.AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,進(jìn)行染色體的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期.
分析圖2:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答: 解:(1)圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制(染色體復(fù)制);圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離.
(2)由以上分析可知,圖2中甲、乙細(xì)胞含有同源染色體;乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,稱為初級卵母細(xì)胞,其分裂形成的子細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞和極體.
(3)圖1BC段表示每條含有2個DNA分子,對應(yīng)于圖2中的乙、丙細(xì)胞.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制    著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分開
(2)甲、乙   次級卵母細(xì)胞和極體
(3)乙、丙
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時期及各細(xì)胞的分裂方式和所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學(xué)家在杭州成功研發(fā)出人感染H7N9禽流感病毒疫苗株.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、觀察H7N9型禽流感病毒的結(jié)構(gòu)必須使用高倍鏡
B、B淋巴細(xì)胞經(jīng)H7N9型禽流感病毒刺激后分裂、分化為漿細(xì)胞,與抗原結(jié)合
C、患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶B細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D、H7N9型禽流感病毒裝配有寄主細(xì)胞合成的某些成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

“燒芭”(焚燒芭蕉樹)是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化,在巴西等熱帶國家盛行.火山噴發(fā)是一種自然現(xiàn)象,噴發(fā)的巖漿所到之處寸草不生.甲地發(fā)生過“燒芭”現(xiàn)象、乙地發(fā)生過火山噴發(fā)現(xiàn)象,之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替.關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯誤的是( 。
A、甲、乙兩地發(fā)生的演替類型不同
B、如有人為因素的干擾,甲地不可能恢復(fù)到焚燒前的地貌
C、地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖上
D、甲、乙兩地隨著時間延長,生物多樣性都能逐漸增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過程,請回答與此有關(guān)的問題.
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,興奮產(chǎn)生時,膜電位的變化是
 
.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過
 
(結(jié)構(gòu))實(shí)現(xiàn)的.
(2)當(dāng)人感染H1N1病毒時,往往會發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體
 
細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子改變了下丘腦中的
 
的功能最終使有關(guān)腺體分泌的
 
 
 (激素)的量增加從而使產(chǎn)熱增加,導(dǎo)致體溫升高.
(3)感冒發(fā)燒時應(yīng)多喝水,此時血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的
 
,垂體釋放的
 
減少,使
 
對水分的重吸收減弱,尿液增加,有利于毒素排出外.

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年4月20日8時四川雅安發(fā)生7.0級地震后,黨中央、國務(wù)院在第一時間把許多急需的藥品和食品運(yùn)送到地震災(zāi)區(qū).人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無機(jī)鹽、維生素、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì).這些營養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用.
(l)被運(yùn)送的牛奶、奶粉中含量較多的二糖是
 

(2)人每天都要補(bǔ)充一定數(shù)量的蛋白質(zhì),尤其是救出的嬰幼兒,如果蛋白質(zhì)攝人不足,會導(dǎo)致抵抗力下降,會影響體內(nèi)的
 
合成.
(3)被運(yùn)送的牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素.其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分,鐵是血紅蛋白的主要成分,這說明無機(jī)鹽的生理作用是
 

(4)俗話說,“一方水土養(yǎng)一方人”,飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一.在天然無污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素,其中屬于微量元素的是
 

(5)市場上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉,請問如何鑒定奶粉是否含淀粉?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為人體在寒冷環(huán)境下甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖:
(1)能直接感受寒冷刺激是
 
,其作用是
 

(2)寫出人體內(nèi)寒冷感覺產(chǎn)生的途徑:
 

(3)與c物質(zhì)具有協(xié)同作用的激素是由
 
分泌的.
(4)圖2為某成年人醫(yī)院甲狀腺功能的化驗(yàn)單,該人可能患有
 
。
A.甲狀腺功能亢進(jìn)          B.食物缺碘
C.甲狀腺功能減退          D.地方性甲狀腺腫
(5)圖3為進(jìn)入寒冷環(huán)境后a、b、c三種物質(zhì)含量的變化曲線,其中a表示的是
 

(6)垂體除能分泌b外,還能分泌促性腺激素,說明垂體具有
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)有絲分裂的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲乙丙三組細(xì)胞中,研究染色體形態(tài)及數(shù)目最佳時期的細(xì)胞包含在
 
組;染色體數(shù)目暫時加倍的細(xì)胞包含在
 
組.
(2)假設(shè)細(xì)胞周期為10個小時,據(jù)圖判斷,DNA復(fù)制大約需要
 
(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)個小時.
(3)加入抑制DNA復(fù)制的藥物后,
 
 組細(xì)胞數(shù)目會增多.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示正常人體內(nèi)血紅蛋白合成的某個階段,圖乙是某同學(xué)畫的相關(guān)遺傳信息的傳遞過程.請分析回答下列問題:
(1)圖甲所表示的過程為圖乙中
 
(填字母)階段,該過程進(jìn)行時最多可能需要結(jié)構(gòu)Ⅰ
 
種.
(2)圖乙中所示的所有過程中,正常人體內(nèi)一般不會發(fā)生
 
(填字母)過程,除此之外發(fā)生在相同場所的兩個不同過程分別是
 
(填名稱).
(3)基因?qū)π誀畹目刂品绞街饕袃煞N,除了圖中通過合成血紅蛋白直接影響人體的這一性狀這種方式外,另一種方式是通過控制
 
,從而控制生物性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在利用紅色彩球(標(biāo)記D)和綠色彩球(標(biāo)記d)進(jìn)行“性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)”的過程中進(jìn)行了以下操作,其中錯誤的做法是( 。
A、在代表雌生殖器官的小桶中放入兩種彩球各10個
B、在代表雄生殖器官的小桶中放入兩種彩球各30個
C、在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球
D、在抓取2次后統(tǒng)計分析彩球組合類型比例

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