20．下列可能是DNA分子一條鏈的片段是（　　）
A．…-G-C-U-A-…B．…-A-G-A-U-…C．…-U-A-C-C-…D．…-C-G-A-T-…

分析 DNA與RNA在組成成分上的差異：五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；堿基不完全相同，DNA中的堿基是A、T、G、C，RNA中的堿基是A、U、G、C．

解答 解：由分析可知，DNA中特有的堿基是T，RNA中特有的堿基是U，因此A、B、C是RNA鏈，D是DNA鏈．
故選：D．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解DNA、RNA在組成成分上的差異，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成、單體及功能關(guān)系，其中A、B代表某些元素，X、Y、Z、P代表單體，I、Ⅱ、Ⅲ、IV表由單體形成的多聚體，下列敘述正確的是（　�。�
A．A和B所代表的元素中存在相同的種類，如N元素
B．I可以代表糖類，也可以代表脂質(zhì)
C．Z物質(zhì)中的單糖是脫氧核糖，IV的多樣性由Ⅱ決定
D．P在生物體內(nèi)約有20種，可以用雙縮脲試劑鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．決定家兔毛色的基因白色（H）對黑色（h）是顯性的．一對白毛家兔生了一只黑毛家兔，這對白毛家兔的基因組成是（　�。�
A．HH和HHB．Hh和HhC．Hh和hhD．hh和hh

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2．下列說法錯誤的是（　�。�
A．由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性
B．由圖分析可知隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越低
C．該實驗還可以通過檢測O2濃度的變化來計算呼吸速率
D．為使實驗結(jié)果更可靠，選取的果實成熟度應(yīng)一致，并且每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖示為生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中A表示基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料
B．種群基因頻率改變一定有生物進(jìn)化，生物進(jìn)化不一定有新物種的形成
C．圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件
D．圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，表述不正確的是（　�。�
A．正常情況下，基因B、b所在的染色體不可能是X染色體
B．該細(xì)胞中有4條染色單體、2個染色體組
C．該細(xì)胞將形成2種類型的精子
D．b基因的出現(xiàn)可能是基因突變或基因重組的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．用外源脫落酸（ABA）及其合成抑制劑（fluricbne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示（CK為對照處理），下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．外源脫落酸（ABA）可以促進(jìn)乙烯的生成
B．采摘番茄果實內(nèi)的乙烯是在ABA的誘導(dǎo)下開始合成的
C．施加脫落酸合成抑制劑會使番茄保存期縮短
D．脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)節(jié)作用是相互對抗的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識別和應(yīng)對機體內(nèi)外的危險，構(gòu)成了復(fù)雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上胨皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖．

（1）參與調(diào)節(jié)激素d分泌的過程屬于反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫反射弧，此過程中感受器位于下丘腦，已知肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的受體，激素d分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷激素d能促進(jìn)肝糖原分解．
（2）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素c的分泌量上升時，激素a的分泌量將降低．（“降低”或“增加”）
（3）研究發(fā)現(xiàn)，在情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所下降，可能的原因是機體通過下丘腦-垂體-腎上腺的作用，分泌的激素c能對T淋巴細(xì)胞中淋巴因子的合成和釋放產(chǎn)生明顯的抑制（促進(jìn)或抑制）作用，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻，甚至引起某些疾�。�
（4）一些免疫應(yīng)答產(chǎn)生的物質(zhì)能與神經(jīng)細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，激活周圍感覺神經(jīng)元．中樞神經(jīng)系統(tǒng)接受感覺神經(jīng)元傳遞的信號，再通過傳出神經(jīng)元傳遞調(diào)節(jié)信號至該免疫應(yīng)答處的神經(jīng)元．該類神經(jīng)元的末梢通過以類似突觸的結(jié)構(gòu)連接各類免疫細(xì)胞，并釋放出神經(jīng)遞質(zhì)來調(diào)節(jié)這些免疫細(xì)胞的免疫應(yīng)答能力．
（5）某人頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞大量破壞，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，這說明下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素減少．
（6）下丘腦中神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞能完成的生理活動有（多選）①③④．
①合成并分泌有關(guān)激素      ②核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá)
③代謝中既產(chǎn)生水又消耗水  ④接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是細(xì)胞中生物大分子的概念圖．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素是C，生物體內(nèi)含量最多的有機化合物是圖中的A（填字母）
（2）X元素一定包含N，Y元素必定包含N、P．小分子a通過脫水縮合形成了生物大分子A．如果大分子B是纖維素，那么小分子b一定是葡萄糖．小分子d之間通過磷酸二酯鍵形成鍵連接形成單鏈分子．生物大分子都以碳鏈作為骨架．
（3）大分子A可用雙縮脲試劑來鑒定，小分子b可用斐林試劑來鑒定．

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