水稻是廣東省的主要糧食作物,表1是科研人員利用甲、乙兩種水稻作研究材料,在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測得在不同光照條件下甲、乙兩種水稻的光合速率.
光補(bǔ)償點(diǎn)
(千勒克司)
光飽和點(diǎn)
(千勒克司)
光飽和時(shí)CO2吸收量
(mg/l00cm2葉?小時(shí))
黑暗條件下CO2釋放量
(mg/l00cm2葉?小時(shí))
甲水稻 1 3 20 10
乙水稻 3 9 30 15
(注:光補(bǔ)償點(diǎn)為光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度;光飽和點(diǎn)為光合速率剛達(dá)到最大時(shí)的光照強(qiáng)度)
請分析問答下列有關(guān)問題:
(1)表中在光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)水稻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是
 
.乙水稻葉片的呼吸速率是
 
(CO2mg/100cm2葉?小時(shí)).
(2)達(dá)到光飽和點(diǎn)時(shí),乙植物的光合速率主要受
 
等環(huán)境因素影響.此時(shí)如果突然減弱光照,短期內(nèi)乙植物葉綠體中C3含量上升的原因是
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),甲水稻與乙水稻固定的CO2量的差值為
 
(mg CO2/100cm2葉?小時(shí))
(4)在給出的坐標(biāo)系上分別繪出甲、乙水稻葉片凈光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖.
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將某種光合酶基因?qū)爰姿径构夂夏芰υ鰪?qiáng),從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量,其中基因工程步驟的核心是
 
,檢測轉(zhuǎn)基因水稻的染色體DNA上是否插入了光合酶基因的技術(shù)是
 
,與甲水稻比,若呼吸速率基本不變,轉(zhuǎn)基因甲水稻光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)應(yīng)分別怎樣移動(dòng)?
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析表格:光合速率與呼吸速率相等時(shí),甲水稻光照強(qiáng)度為1,乙水稻為3;光飽和時(shí)甲水稻光照強(qiáng)度為3,乙水稻為9,說明甲水稻是喜陰植物;光飽和時(shí)CO2吸收量表示凈光合速率,甲水稻為20,乙水稻為30;黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸速率,甲水稻為10,乙水稻為15.
解答: 解:(1)表中在光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),水稻葉肉細(xì)胞的光合速率與呼吸速率相等,因此產(chǎn)生ATP的場所有類囊體膜或基粒、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸速率,因此表中看出乙水稻葉片的呼吸速率是15(CO2mg/100cm2葉?小時(shí)).
(2)達(dá)到光飽和點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度不再是植物光合作用的限制因素,由于題中提出“適宜溫度條件”,因此此時(shí)乙植物的光合速率主要受CO2濃度等環(huán)境因素影響.此時(shí)如果突然減弱光照,將導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP供應(yīng)不足,使C3化合物還原受阻而積累,因此短期內(nèi)乙植物葉綠體中C3含量上升.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),甲水稻達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)CO2吸收量為20(mg CO2/100cm2葉?小時(shí)),固定的CO2量=凈光合作用量+呼吸作用量=20+10=30(mg CO2/100cm2葉?小時(shí)).乙水稻此時(shí)為光補(bǔ)償點(diǎn),光合速率與呼吸速率相等,因此乙水稻固定的CO2量為15(mg CO2/100cm2葉?小時(shí)),則甲水稻與乙水稻固定的CO2量的差值為15(mg CO2/100cm2葉?小時(shí))
(4)光照強(qiáng)度為0時(shí),甲、乙水稻葉片凈光合速率分別為-10和-15,;光照強(qiáng)度為1時(shí),甲水稻葉片凈光合速率為0,光照強(qiáng)度為3時(shí),乙水稻葉片凈光合速率為0;光照強(qiáng)度為3時(shí),甲水稻葉片凈光合速率為20,達(dá)到光飽和點(diǎn),光照強(qiáng)度為9時(shí),乙水稻葉片凈光合速率為30,達(dá)到光飽和點(diǎn),據(jù)此畫圖即可.
(5)基因工程步驟的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,檢測轉(zhuǎn)基因水稻的染色體DNA上是否插入了光合酶基因的技術(shù)是DNA分子雜交技術(shù).光合酶基因?qū)爰姿径构夂夏芰υ鰪?qiáng),與甲水稻比,若呼吸速率基本不變,轉(zhuǎn)基因甲水稻光補(bǔ)償點(diǎn)將左移,光飽和點(diǎn)將右移.
故答案為:(1)類囊體膜或基粒、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體         15
(2)CO2濃度(寫“溫度”0分),[H]、ATP供應(yīng)不足,C3化合物還原受阻而積累.
(3)15
(4)如圖
(5)基因表達(dá)載體的構(gòu)建  DNA分子雜交技術(shù)     向左  向右.
點(diǎn)評:本題考查光合作用與呼吸作用等相關(guān)知識,屬理解層次,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞膜中只有磷脂
B、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是生物界的共性
C、脂質(zhì)都含有氮元素
D、小鼠細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,選擇合適的實(shí)驗(yàn)方法很重要.下列實(shí)驗(yàn)方法的選擇,錯(cuò)誤的是(  )
A、同位素標(biāo)記法研究光合作用產(chǎn)物中氧氣中氧原子的來源
B、密度梯度離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器
C、模型建構(gòu)法建立人體血糖調(diào)節(jié)的模型
D、抽樣檢測法探究酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞;圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化;圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體
B、圖甲可對應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段
C、圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期
D、圖乙中的cd段和圖丙中的曲段形成的原因都與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

夏季某睛朗的一天對一密閉蔬菜大棚中某種氣體的含量進(jìn)行一天24小時(shí)的檢測,結(jié)果如圖1,圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解.請回答下列問題:
(1)圖1中所測氣體為
 
;某同學(xué)據(jù)圖1認(rèn)為該大棚內(nèi)的蔬菜一天內(nèi)有機(jī)物增加,其依據(jù)是
 

(2)圖1中的EC段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢是
 
,圖1中CD段變化的原因可能是
 

(3)對應(yīng)圖1中的DB段,圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有
 

(4)某興趣小組為了研究光合作用進(jìn)行的條件和場所進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色),在溫度適宜的情況下,預(yù)先放在黑暗中48小時(shí),再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住,然后把天竺葵放在陽光下照射6小時(shí),剪下此葉片,用打孔器分別在該葉片不同部位取下a、b、c三個(gè)圓片,放在酒精溶液中加熱脫色,再放入清水中漂洗,取出后加碘液.請依據(jù)上述信息及圖3回答:
①造成葉片b部位和c部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有差異的根本原因是
 

②可將葉圓片放在酒精中脫色的原理是
 
;
③葉圓片b和c對比,說明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是兩個(gè)生物小組對當(dāng)?shù)厝祟惖倪z傳病進(jìn)行調(diào)查,回答有關(guān)問題:
有A病,無B病 無A病,有B病 有A病,有B病 無A病,無B病
男(人數(shù)) 279 250 6 4465
女(人數(shù)) 281 16 2 4701
(1)據(jù)上表分析,控制A病的基因最可能位于
 
染色體上,控制B病的基因最可能位于
 
染色體上,說明理由
 

(2)如圖是另一小組在調(diào)查中繪制的患甲。ˋ、a表示)和乙病(B、b表示)和系譜圖,回答問題:
①假設(shè)II1.不是乙病基因的攜帶者,且乙病的致病墓因位于x染色體上.從系譜圖看出,甲病為常染色體顯性遺傳。畡t乙病墓因?yàn)?div id="hjtr1jc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性基因;I2的基因型為
 

III2的基因型為
 
;若II5與另一正常人結(jié)婚.其子女患甲病的概率為
 

②III4號男性患者經(jīng)手術(shù)治療后表現(xiàn)正常.與表現(xiàn)型正常的女性婚配.你認(rèn)為其后代是否會(huì)患該?井說明原因
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人的機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖.圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì).請據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到圖中的甲處,引起甲合成并分泌a的過程稱為
 

(2)由圖中可知甲狀腺激素的受體在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi),其直接調(diào)節(jié)的是
 
過程.圖中細(xì)胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的
 
的作用,使機(jī)體產(chǎn)熱增加.
(3)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),存在著下丘腦-垂體-內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié).為進(jìn)一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)方案:
1挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔.在相同適宜的條件下飼養(yǎng),測定兩只兔血液中
 
含量.每天1次,連續(xù)3天.
2第4天開始,一只兔正常飼養(yǎng),另外一只實(shí)驗(yàn)兔
 

3一段時(shí)間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量.
Ⅱ.請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題:
①指出上述實(shí)驗(yàn)方案中的一項(xiàng)不足之處并說明理由:
 

②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 

③本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了哪兩種對照:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,得到一個(gè)家系的遺傳系譜,下列敘述正確的是(  )
A、該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子
B、該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子
C、該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)患病男孩的幾率是
1
4
D、該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子的幾率是
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表所列各實(shí)驗(yàn)的相關(guān)項(xiàng)目有錯(cuò)誤的是( 。
  實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)儀器或試劑 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A. 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象 紫色洋蔥鱗葉 20%、30%蔗糖溶液 理解細(xì)胞滲透原理
B. 觀察植物細(xì)胞有絲分裂現(xiàn)象 吊蘭根尖 20%HCL、2%龍膽紫 辨認(rèn)有絲分裂各時(shí)期特征
C. 細(xì)胞的觀察和測量 蠶豆葉下表皮永久裝片 顯微測微尺 測量細(xì)胞體積
D. 觀察植物細(xì)胞分化現(xiàn)象 小麥苗幼根 2%龍膽紫 觀察根尖細(xì)胞分化現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案