18.如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a(chǎn)-1).下列敘述正確的是

(1)鱸魚處于該食物網(wǎng)的第四、五營養(yǎng)級(jí).幽蚊幼蟲與太陽魚的種間關(guān)系為捕食和競爭.
(2)該食物網(wǎng)中第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%
(3)該示意圖中缺乏生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者
(4)太陽魚呼吸作用消耗的能量小于(填“大于”、“等于”、“小于”)1357J.m-2.a(chǎn)-1
(5)魚塘淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、柳等植物,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).調(diào)查鱸魚種群密度可用標(biāo)志重捕法.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng):生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng),散失通過呼吸作用以熱能形式散失的.
(2)過程:一個(gè)來源,三個(gè)去向.
(3)特點(diǎn):單向的、逐級(jí)遞減的(中底層為第一營養(yǎng)級(jí),生產(chǎn)者能量最多,其次為初級(jí)消費(fèi)者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置).
(4)能量傳遞效率:10%-20%.

解答 解:(1)在浮游植物→浮游動(dòng)物→太陽魚→鱸魚食物鏈中,鱸魚為第四營養(yǎng)級(jí),而在浮游植物→浮游動(dòng)物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚食物鏈中,鱸魚屬于第五營養(yǎng)級(jí).根據(jù)題意和圖示分析可知:該食物網(wǎng)中,幽蚊幼蟲與太陽魚的種間關(guān)系為捕食和競爭.
(2)第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量為31920J•m-2•a-1,第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量為(3780+4200)J•m-2•a-1,再根據(jù)能量傳遞效率公式可知,第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為7980÷31920×100%=25%.
(3)生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物成分,上圖具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和太陽,因此缺乏生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者.
(4)太陽魚同化的能量為1483J.m-2.a(chǎn)-1,其能量有四個(gè)去向:自身呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級(jí)、被分解者分解、未被利用,因此呼吸作用消耗的能量小于1357J.m-2.a(chǎn)-1
(5)魚塘淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、柳等植物,這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).調(diào)查鱸魚種群密度可用標(biāo)志重捕法.
故答案為:
(1)第四、五    捕食和競爭
(2)25%
(3)分解者
(4)小于
(5)水平    標(biāo)志重捕

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的具體過程,掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)及能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合圖中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列生物群體中屬于種群的是( 。
A.一片森林中的全部鳥B.一塊草地的全部動(dòng)物
C.一個(gè)池塘中的所有鯽魚D.校園中的所有植物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列植物體各組織或器官內(nèi)生長素分布最少的是( 。
A.芽的分生組織B.莖的形成層C.幼嫩的種子D.成熟的果實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.以下所列舉的反應(yīng)式對(duì)應(yīng)的生理過程中,所涉及到酶的種類最少的是( 。
A.C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
B.CO2+H2O$\frac{光能}{葉綠體}$(CH2O)+O2
C.ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量
D.C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3(乳酸)+能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是( 。
A.被細(xì)胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質(zhì)
B.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)不依賴膜蛋白
C.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D.胞吐過程一定會(huì)有分泌泡與細(xì)胞膜的融合過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是“試管牛”工廠化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,據(jù)圖完成下列問題:

(1)根據(jù)③(填標(biāo)號(hào))判斷,該繁殖方式是有性生殖,“試管!奔夹g(shù)的意義在于快速大量繁殖良種牛,提高經(jīng)濟(jì)效益.
(2)根據(jù)胚胎形態(tài)的變化,將早期胚胎發(fā)育分為幾個(gè)階段,從囊胚期階段細(xì)胞開始出現(xiàn)分化.
(3)移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)早期胚胎不發(fā)生免疫排斥.
(4)胚胎移植的意義,充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能,大大縮短其本身的繁殖周期增加供體一生繁殖后代的數(shù)量,從而推動(dòng)畜牧業(yè)的發(fā)展.
(5)在采集良種母牛的卵母細(xì)胞之前,用促性腺激素處理良種母牛.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.環(huán)孢霉素A等可以使T細(xì)胞的增殖受阻,使免疫系統(tǒng)處于弱應(yīng)答或無應(yīng)答狀態(tài)
B.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、蕁麻疹等過敏反應(yīng)發(fā)生于再次接觸過敏原時(shí)
C.HIV侵入人體后,T細(xì)胞數(shù)量持續(xù)減少,HIV數(shù)量持續(xù)增加
D.扁桃體、淋巴、胸腺、脾、骨髓均屬于免疫器官

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如下圖),其中一種是伴性遺傳。嚓P(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳
B.若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚,生育患兩種病孩子的概率是$\frac{5}{12}$
C.Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能
D.Ⅱ-5的致病基因均來自于Ⅱ-4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.體內(nèi)細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才可以和外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B.載體蛋白、遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓,溫度和pH保持不變
D.小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

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同步練習(xí)冊(cè)答案