A. | 環(huán)孢霉素A等可以使T細(xì)胞的增殖受阻,使免疫系統(tǒng)處于弱應(yīng)答或無(wú)應(yīng)答狀態(tài) | |
B. | 類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、蕁麻疹等過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生于再次接觸過(guò)敏原時(shí) | |
C. | HIV侵入人體后,T細(xì)胞數(shù)量持續(xù)減少,HIV數(shù)量持續(xù)增加 | |
D. | 扁桃體、淋巴、胸腺、脾、骨髓均屬于免疫器官 |
分析 1、過(guò)敏反應(yīng):指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng).引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過(guò)敏原.如花粉、油漆、魚(yú)蝦等海鮮、青霉素、磺胺類(lèi)藥物等(因人而異).
2、自身免疫。菏侵笝C(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。e例:風(fēng)濕性心臟病、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等.
3、艾滋病全稱(chēng)是獲得性免疫缺陷綜合癥,是由人類(lèi)免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴(yán)重的傳染性疾。瓾IV侵入人體,攻擊的主要對(duì)象是T淋巴細(xì)胞,病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)能逆轉(zhuǎn)錄形成病毒DNA并整合到染色體的DNA上,并能隨寄主細(xì)胞染色體的復(fù)制而復(fù)制,且不會(huì)被人體的免疫系統(tǒng)所識(shí)別.大量的T淋巴細(xì)胞的死亡導(dǎo)致患者免疫功能相繼嚴(yán)重缺陷,各種病原體乘虛而入.
解答 解:A、環(huán)孢霉素A等可以使T細(xì)胞的增殖受阻,T細(xì)胞增殖受阻,會(huì)減弱免疫系統(tǒng)的功能,A正確;
B、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于自身免疫病,B錯(cuò)誤;
C、HIV侵入人體,攻擊的主要對(duì)象是T淋巴細(xì)胞,HIV寄主在T細(xì)胞內(nèi)繁殖,但T細(xì)胞數(shù)量持續(xù)減少,HIV沒(méi)有沒(méi)有繁殖場(chǎng)所,數(shù)量不會(huì)持續(xù)增加.艾滋病是由于大量的T淋巴細(xì)胞的死亡導(dǎo)致患者免疫功能相繼嚴(yán)重缺陷,各種病原體乘虛而入,C錯(cuò)誤;
D、免疫器官是骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)、免疫系統(tǒng)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同生物的細(xì)胞大小和數(shù)目不同,細(xì)胞周期長(zhǎng)短也不同 | |
B. | 同一生物各種組織的細(xì)胞周期長(zhǎng)短相同,但G1、S、G2和M期長(zhǎng)短不同 | |
C. | 若在G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每個(gè)染色體不含染色單體,子細(xì)胞染色體數(shù)目是母細(xì)胞的一半 | |
D. | 減數(shù)分裂前期同源染色體配對(duì),每個(gè)染色體含有2條染色單體,子細(xì)胞染色體數(shù)目與母細(xì)胞相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是遺傳代謝的控制中心,不同細(xì)胞核仁的大小和數(shù)目一致 | |
B. | 觀察染色體時(shí)可用無(wú)色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮,不用紫色外表皮以避免干擾 | |
C. | 細(xì)胞核內(nèi)的mRNA和蛋白質(zhì)等大分子可以通過(guò)核孔選擇性的出入細(xì)胞核 | |
D. | 人體成熟紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “免疫赦免”說(shuō)明人體免疫防衛(wèi)功能存在缺陷 | |
B. | 眼球血液中含有淋巴細(xì)胞、免疫活性物質(zhì) | |
C. | 被移植角膜與受體之間不存在免疫反應(yīng) | |
D. | 用藥物抑制B細(xì)胞增殖可獲得“免疫赦免” |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某綠色植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度之間的關(guān)系,下列敘述不正確的是( )
A.在500lux下,此植物能進(jìn)行光合作用
B.在1000lux下,此植物每小時(shí)氧氣的釋放量為0ml
C.在1500lux下,光合作用產(chǎn)生氧氣的速度為5ml/h
D.在4000lux下,此植物氧氣的釋放量為15ml
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 21 三體綜合征 | B. | 智力低下,身體發(fā)育遲緩 | ||
C. | 染色體異常遺傳病 | D. | 一種單基因控制的隱性遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾水 | B. | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液 | ||
C. | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.9%的NaCl溶液 | D. | 質(zhì)量濃度為0.3g/mg的葡萄糖溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 統(tǒng)一性 | B. | 差異性 | C. | 統(tǒng)一性和差異性 | D. | 多樣性 |
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