A. | 若利用小麥根毛細胞進行質壁分離實驗,由于觀察的細胞顏色很淺,為了取得更好的觀察效果,調節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡 | |
B. | 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內,加入斐林試劑,試管內立即呈現磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖 | |
C. | 利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進行脫色處理,實驗結果是綠色主要分布在細胞質,紅色主要分布在細胞核 | |
D. | 用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細胞中的染色體數目 |
分析 生物大分子的檢測方法:
1、蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應;淀粉遇碘液變藍;
2、還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀;
3、觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.
解答 解:A、若利用小麥根毛細胞進行質壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,可以降低視野的亮度,調節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡,A正確;
B、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內,加入斐林試劑,還需要沸水浴加熱,試管內才會呈現磚紅色沉淀,B錯誤;
C、利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進行脫色處理,實驗結果是綠色主要分布在細胞核,紅色主要分布在細胞質,C錯誤;
D、小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞已不再進行分裂,所以不能觀察到有絲分裂的圖象,當然也不能判斷出每個細胞中的染色體數目,D錯誤.
故選:A.
點評 本題以小麥為實驗材料,考查檢測還原糖的實驗、觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗、觀察細胞有絲分裂實驗和光合色素提取與分離實驗,對于此類試題,需要考查注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗材料的選擇是否合理、實驗采用的試劑和試劑的使用方法、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜具有選擇透過性 | B. | 細胞膜具有一定的流動性 | ||
C. | 細胞膜具有一定的全透性 | D. | 完整的保護作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時長 | |
B. | 酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時短 | |
C. | 處于t1溫度時,酶沒有發(fā)生變性 | |
D. | 處于t1溫度時,酶分子結構可能比處于t2溫度時穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由擴散 | B. | 協(xié)助擴散 | C. | 被動運輸 | D. | 主動運輸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高一下學期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆種子的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交,F1都表現為黃色圓粒,F1自交得F2,F2有四種表現型,如果繼續(xù)將F2中全部雜合的黃色圓粒種子播種后進行自交,所得后代的表現型比例為( )
A.25:15:15:9 B.25:5:5:1
C.21:5:5:1 D.16:4:4:1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺鐵性貧血是因為體內缺少鐵元素,血紅蛋白不能合成 | |
B. | 哺乳動物血液中必須含一點量的鈣離子,缺鈣,會出現抽搐等癥狀 | |
C. | 細胞中的無機鹽大多數以化合物形式存在,如CaCO3構成骨骼、牙齒 | |
D. | 碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物隨環(huán)境改變而產生適應性的突變 | |
B. | 由于細菌的數量多、繁殖周期短,因此其基因突變率很高 | |
C. | 基因突變在自然界的物種中廣泛存在 | |
D. | 自然狀態(tài)下的突變是不定向的,人工誘發(fā)的突變也是不定向的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高一下學期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞生命的歷程,說法正確的是( )
A.藍細菌產生子代細胞的分裂方式為無絲分裂
B.造血干細胞中存在與細胞凋亡有關的基因
C.細胞癌變后,細胞形態(tài)發(fā)生顯著變化,細胞內水分減少,代謝加快
D.細胞分化使多細胞生物中的細胞功能趨向全面化,提高細胞代謝的效率
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