A. | 母體抗體分泌與巨噬細胞吞噬病菌的過程相同 | |
B. | 蛋白質(zhì)會被消化道消化,母乳中的抗體不能在嬰兒體內(nèi)發(fā)揮作用 | |
C. | 母乳中的免疫活性物質(zhì)--抗體,是在嬰兒的腸道里起作用 | |
D. | 抗體的合成不一定消耗能量 |
分析 抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等有關,即需要線粒體提供能量,并且分泌到細胞外的過程屬于胞吐過程.
根據(jù)題意可知,由于初乳中含有特殊糖蛋白和蛋白酶抑制劑,可保護抗體在消化道內(nèi)免受破壞,是母乳中的抗體能夠起作用.
解答 解:A、母體抗體分泌屬于胞吐過程,而巨噬細胞吞噬病菌的過程屬于胞吞,兩者過程不同,A錯誤;
B、根據(jù)題意可知,“初乳中含有特殊糖蛋白和蛋白酶抑制劑,可保護抗體在消化道內(nèi)免受破壞”,確保母乳中的抗體能在嬰兒體內(nèi)發(fā)揮作用,B錯誤;
C、根據(jù)題干信息“確保其到達腸道后仍具有活性”,即該抗體是在嬰兒的腸道里起作用,C正確;
D、抗體屬于蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成需要消耗能量,D錯誤.
各項:C.
點評 本題考查了人體免疫和細胞的結(jié)構(gòu)和功能的有關知識,要求考生能夠識記抗體的合成以及分泌的過程,能夠結(jié)合題干信息準確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細胞具有全能性 | |
B. | 克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞具有全能性 | |
C. | 用花粉培育成的植株往往高度不育,說明花粉細胞不具有全能性 | |
D. | 胚狀體的形成說明高度分化的植物細胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植物可在較低溫度的環(huán)境中生長 | |
B. | 當光照強度大于7時,該植物在15°C和25℃的環(huán)境中積累有機物的速率相同 | |
C. | 在所研究的溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,該植物的呼吸速率逐漸增強 | |
D. | 光照強度為1時,5°C和15℃制造的有機物速率相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變了酶的種類 | B. | 改變了底物濃度 | C. | 改變了酶的用量 | D. | 改變了反應溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 油菜素甾醇、生長素和赤霉素都能促進細胞伸長 | |
B. | 植物芽的生長速度與油菜素甾醇的濃度呈正相關 | |
C. | 多種植物細胞具有識別油菜素甾醇的特異性受體 | |
D. | 油菜素甾醇通過調(diào)節(jié)基因組的表達影響生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)燒時,食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性 | |
B. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中將蛋白質(zhì)水解 | |
C. | 用果膠酶澄清果汁時,溫度越低澄清速度越快 | |
D. | 洗衣時,加少許白醋能增強加酶洗衣粉中酶的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞吞噬和處理病毒 | B. | 漿細胞增殖分化并產(chǎn)生抗體 | ||
C. | 記憶細胞增殖分化形成漿細胞 | D. | 效應T細胞使靶細胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向光性的原因是單側(cè)光導致胚芽鞘尖端背光測合成的生長素比向光側(cè)多 | |
B. | 未成熟的柿子與成熟木瓜放一起可很快成熟,說明乙烯可以促進果實的發(fā)育和成熟 | |
C. | 水稻感染赤酶菌會出現(xiàn)惡苗病,原因是赤霉素產(chǎn)生了促進植物細胞分裂的植物激素 | |
D. | 植物激素和動物激素都是不直接參與細胞代謝的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機物 |
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