如圖代表細胞中某些化合物及其相互關系,下列說法不正確的是( 。
A、圖中A代表蛋白質
B、B代表的物質可能具有催化作用
C、B代表的物質不可能是DNA
D、脂肪酶屬于脂質
考點:酶的概念,蛋白質在生命活動中的主要功能
專題:
分析:酶和激素的區(qū)別和聯(lián)系:
 激素
 
 區(qū)
 
 別
來源所有活細胞植物:一定部位的活細胞產生;動物:由內分泌腺細胞產生
 本質有機物.大多數(shù)酶是蛋白質,少量的酶屬于RNA有機物,如蛋白質、多肽、氨基酸的衍生物等
生理作用催化功能調節(jié)功能
作用范圍與特點在細胞內或分泌到細胞外催化特定的化學反應,具有功能的專一性.通過體液運輸,作用于相應的靶器官,具有作用部位的特異性,但一種激素可以有多種功能.
作用條件受pH、溫度等因素的影響與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系
相同點微量,作用大,屬于高效能物質,
聯(lián)系激素對新陳代謝具有調節(jié)作用,離不開酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成與分泌在一定程度上相互影響.
據(jù)圖示可知,A為蛋白質,B為酶.
解答: 解:A、據(jù)分析可知,圖中A代表蛋白質,A正確;
B、B代表的物質是酶,可能具有催化作用,B正確;
C、B代表的物質是酶,本質是蛋白質或RNA,不可能是DNA,C正確;
D、脂肪酶的本質是蛋白質,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查酶和激素的相關知識,要求考生識記酶和激素的特征、發(fā)揮作用的場所、作用等基礎知識,能正確區(qū)分兩者,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質組成不全部屬于哺乳動物胚胎的培養(yǎng)液成分的是( 。
A、氨基酸、核苷酸、無機鹽、激素
B、血清、激素、維生素、無機鹽
C、核苷酸、維生素、血清、無機鹽
D、無機鹽、維生素、氨基酸、生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人種了100株番茄,它們都是同一植株的后代,發(fā)現(xiàn)其中有37株為紅果、短毛葉;19株為紅果、無毛葉;18株為紅果、長毛葉;12株為黃果、短毛葉;7株為黃果、長毛葉;7株為黃果、無毛葉.根據(jù)以上結果,下列敘述中錯誤的是( 。
A、親本產生♀、♂配子各4種
B、親本性狀為紅果、長毛
C、子代(F1)群體中的基因型有9種
D、子代(F1)群體中的純合體占
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

Kundson在觀察研究中發(fā)現(xiàn),某些家庭中兒童惡性的“視網(wǎng)膜母細胞瘤(Rb)”發(fā)病率比正常人群高1 000倍.下表是他記錄的兩位患者的部分信息,他們的父母均表現(xiàn)正常.請回答相關問題:
患者患者的T淋巴細胞患者的Rb癌細胞患者父親的T淋巴細胞患者母親的T淋巴細胞患者家族
有Rb患者
無Rb患者
(1)已知位于人類13號染色體上的基因A對于細胞生長、發(fā)育過程的正常進行起著重要作用,基因A通過
 
、
 
過程形成“細胞周期控制蛋白”,抑制細胞癌變.
(2)甲、乙患者的正常細胞在癌變過程中都發(fā)生了
 
,因癌細胞的13號染色體上均無基因A.
(3)甲的父母計劃再生育一個孩子,該孩子的基因型是
 

(4)請根據(jù)表中信息分析有Rb患者的家族中Rb發(fā)病率明顯高于無Rb患者家族的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子中一條鏈的
A+G
C+T
=0.4,則以這條鏈的互補鏈為模板,轉錄成的RNA中
A+G
C+U
的值為(  )
A、2.5B、1
C、0.4D、0.6

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科目:高中生物 來源: 題型:

調節(jié)甲狀腺激素分泌的樞紐部位是( 。
A、甲狀腺B、垂體
C、下丘腦D、大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物多樣性是指下列哪三個層次(  )
A、基因  染色體 細胞
B、細胞  物種  生物圈
C、基因   物種  生態(tài)系統(tǒng)
D、物種   種群   生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某局部組織的模式圖,圖中箭頭表示物質的交換方向,A、B、C表示結構,a、b、c、d表示液體.據(jù)圖分析回答:
(1)圖中a~d中,不屬于內環(huán)境的成分的是
 

(2)圖中a~d中,O2濃度最低的是
 
.試寫出人體內利用O2并產生CO2的反應式
 

(3)在正常情況下,組成A結構的細胞具體的內環(huán)境是[
 
]
 
和[
 
]
 
;組成B結構的細胞具體的內環(huán)境是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)a與人體外界環(huán)境之間是通過
 
與外界環(huán)境間接地進行物質交換的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常菠菜葉片中葉綠體色素的層析結果.用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)菠菜,一段時間后,取其新鮮葉片進行葉綠體色素分離實驗,以下符合實驗結果的是( 。
A、
B、
C、
D、

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