A. | 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,可以吞噬與清除衰老的細(xì)胞器 | |
B. | 低等植物細(xì)胞在細(xì)胞分裂前期有中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
C. | 存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體 | |
D. | 抗體、激素都在核糖體上合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工后分泌到細(xì)胞外 |
分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能
細(xì)胞器 | 分布 | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | 功 能 |
線粒體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 有氧呼吸的主要場(chǎng)所 細(xì)胞的“動(dòng)力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”. |
內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” |
高爾 基體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu) | 對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成) |
核糖體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中 | 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” |
溶酶體 | 動(dòng)植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu) | “消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌. |
液泡 | 成熟植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等) | 調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺 |
中心體 | 動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞 | 無膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成 | 與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
解答 解:A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,可以吞噬與清除衰老的細(xì)胞器,A正確;
B、低等植物細(xì)胞中含有中心體,在細(xì)胞分裂前期,中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體,B正確;
C、存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有線粒體(能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄)、葉綠體(能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄)、核糖體(能進(jìn)行翻譯),C正確;
D、激素不一定是蛋白質(zhì),因此其合成場(chǎng)所不一定是核糖體,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì) | |
B. | 酶E可為該反應(yīng)提供活化能 | |
C. | 若S是麥芽糖,則可用斐林試劑來檢測(cè)P的生成情況 | |
D. | 若S代表二肽,則E、P可分別代表蛋白酶、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳 | |
B. | 網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成所需的蛋白質(zhì) | |
C. | 造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同 | |
D. | 成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類遺傳病是人一出生就表現(xiàn)出來的疾病,是遺傳物質(zhì)改變引起的 | |
B. | 某鐮刀型貧血癥患者的父母均正常,患者患病是自身基因突變引起的 | |
C. | 貓叫綜合征是人的每條5號(hào)染色體都缺失了一個(gè)片段而已的遺傳病 | |
D. | 根據(jù)遺傳病患者的家族病史可分析該遺傳病的遺傳方式和遺傳特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成 | |
B. | 圖中蜘蛛與青蛙之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng) | |
C. | 處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有3種 | |
D. | 植食性鳥減少,會(huì)導(dǎo)致鷹的數(shù)量大量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲細(xì)胞中移向兩極的基因可能相同 | |
B. | 乙細(xì)胞中有3個(gè)基因a的原因可能是交叉互換 | |
C. | 丁細(xì)胞繼續(xù)分裂可能產(chǎn)生卵細(xì)胞 | |
D. | 判斷該動(dòng)物是否為純合子可選用一雌性動(dòng)物與其測(cè)交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生存斗爭(zhēng)較強(qiáng) | B. | 物質(zhì)能循環(huán)利用 | ||
C. | 能量能多級(jí)利用 | D. | 能量通過細(xì)胞呼吸大量散失 |
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