人類性染色體XY有同源部分（圖中Ⅰ片段），有非同源部分（圖中的Ⅱ-1片段，Ⅱ-2片段）．下列選項(xiàng)中的致病基因不可能位于圖中Ⅱ-1片段的是（　�。ā窕疾∨�，■患病男性）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：伴性遺傳,常見的人類遺傳病
專題：
分析：本題是對伴性遺傳的特點(diǎn)、遺傳病類型的判斷的綜合性考查，根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病可能的類型及基因的位置然后判斷選項(xiàng)．
解答： 解：A、由遺傳系譜圖可知，該病是隱性遺傳病，致病基因可能位于性染色體的Ⅱ-1，親本中的女性是致病基因的攜帶者，屬于伴X隱性遺傳病，A錯誤；
B、分析遺傳系譜圖可知，該病可能是隱性遺傳病，致病基因可能位于性染色體的Ⅱ-1，親本中的女性是致病基因的攜帶者，屬于伴X隱性遺傳病，B錯誤；
C、分析遺傳系譜圖可知，該病可能是伴X隱性遺傳病，致病基因位于性染色體的Ⅱ-1，親本中的女性是致病基因的攜帶者，B錯誤；
D、分析遺傳系譜圖可知，該病是顯性遺傳病，且男性親本患病女兒不患病，因此是常染色體顯性遺傳病，致病基因不可能位于性染色體上，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：對于伴性遺傳的特點(diǎn)的理解和根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病類型和基因的位置的方法的掌握和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)種群和物種的敘述正確的是（　�。�
A、同一種群個體間可以相互交配產(chǎn)生后代，同一物種的個體間也能相互交配產(chǎn)生后代
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位，物種是生物繁殖的基本單位
C、種群的基因頻率總在是不斷的變化發(fā)展，物種的基因頻率往往保持不變
D、物種基因庫的基因一般不如種群基因庫的基因豐富

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為真核生物體內(nèi)兩重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)成A的基本單位a的結(jié)構(gòu)通式是
 
，a在生物體內(nèi)約有
 
種．
（2）B是絕大多數(shù)生物細(xì)胞內(nèi)貯存
 
的物質(zhì)；其基本組成單位b是指
 
，有
 
種．
（3）B在真核細(xì)胞內(nèi)主要分布在
 
中，除此之外，在
 
兩種細(xì)胞器也有少量分布．
（4）與RNA相比，組成DNA的特有的堿基是
 
（寫中文名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題

（1）構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 
，該化合物由
 
種氨基酸組成，化合物名稱是
 
．
（2）該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
 水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
．
（3）圖中表示R基的字母是
 
．
（4）圖中有
 
個肽鍵，有
 
個氨基和
 
個羧基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米非糯性基因（W）對糯性基因（w）是顯性，黃胚乳基因（H）對白胚乳基因（h）是顯性，這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上．W一和w一表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括W和w基因），缺失不影響減數(shù)分裂過程．染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育．請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有基因型分別為WW、Ww、ww、WW一、W一w、ww一6種玉米植株，通過測交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論，寫出測交親本組合的基因型：
 
．
（2）基因型為Ww一Hh的個體產(chǎn)生可育雄配子的類型及其比例為
 
．
（3）現(xiàn)進(jìn)行正、反交實(shí)驗(yàn)，正交：WwHh（♀）×W一wHh（♂），反交：W一wHh（♀）×WwHh（♂），則正交、反交后代的表現(xiàn)型及其比例分別為
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），請據(jù)圖回答：

（1）圖1該蛋白質(zhì)的合成要脫去
 
個水分子，其分子量減少了
 

（2）從圖2可推知該肽鏈至少含有
 
個游離的羧基
（3）圖2中表示完整肽鍵的是序號
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著社會的不斷進(jìn)步以及人口的不斷增加，人類對食物品質(zhì)的需求越來越嚴(yán)格，而且量的需求也越來越大．進(jìn)而，育種方面的研究就越來越被人類重視．下列關(guān)于育種的敘述，正確的是（　　）
A、單倍體育種與多倍體育種均要涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B、植物雜交育種和動物雜交育種均能產(chǎn)生新物種
C、誘變育種、多倍體育種的原理分別為基因重組和染色體變異
D、單倍體育種可縮短育種年限，雜交育種可獲得雜種優(yōu)勢的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)過程中，接種前將胡蘿卜用解剖刀在無菌培養(yǎng)皿中切成薄片后，選取的部位和大小最好是（　�。�
A、具有木質(zhì)部的部分，約為1cm3
B、具有韌皮部的部分，約為1cm3
C、具有形成層的部分，約為1cm3
D、具有髓的部分，約為1cm3

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物代謝示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、若增大②，則基質(zhì)中的①也加快
B、醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌與酵母菌進(jìn)行③的主要場所相同
C、③④過程中的物質(zhì)可逆，能量不可逆；植物生長時，一般①過程生成ATP更多
D、①必須有光才能進(jìn)行，②必須無光才能進(jìn)行

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同步練習(xí)冊答案