【題目】如圖為一條流速緩慢的河流和一個生活污水排放口的示意圖,有關(guān)敘述中正確的是(  )

A. P點的溶氧量增加,細菌種群數(shù)目增加

B. P點到Q點的有機物數(shù)量增多導致藻類植物種群數(shù)目增加

C. P點到Q點藻類植物增加是由于無機物濃度增加引起的

D. 如果人為地將空氣泵入污水中不會有助于分解有機物

【答案】C

【解析】圖中P點時污水和水流匯合處,水流方向是由P點到Q點,P點的污水中的大量有機物順水流流向Q方向。

污水排放,P點有機物增多,細菌種群數(shù)目增加,溶氧量減少,A錯誤;藻類植物不能直接利用有機物,B錯誤;從P點到Q點有機物被微生物分解成無機物,藻類植物利用這些無機物大量繁殖,從而使其數(shù)目大量增加,所以C正確;如果人為地將空氣泵入污水中,會促進好氧型微生物的繁殖,從而有助于分解污水中有機物,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列一般不作為基因工程中的標記基因的是

A. 氨芐青霉素抗性基因 B. 四環(huán)素抗性基因

C. 熒光蛋白基因 D. Bt毒蛋白基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖。請回答以下問題。

1圖甲中,物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________,判斷理由是_______________。該運輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。若物質(zhì)A進入到細胞內(nèi),則轉(zhuǎn)運方向是________

2圖乙中,曲線反映出物質(zhì)運輸速率與______________有關(guān),曲線Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能是___________________。

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【題目】下列不屬于自身免疫病的是( )

A. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B. 艾滋病 C. 風濕性心臟病 D. 類風濕性關(guān)節(jié)炎

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【題目】如圖1表示某種群在單位時間內(nèi),出生量、死亡量和種群密度的關(guān)系,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)K值又稱為環(huán)境容納量,是指在的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量.
(2)該種群密度為時,可以獲得最大的可持續(xù)產(chǎn)量;隨著種群密度逐漸增大,該種群增長率的變化趨勢是;自然條件下,該種群的種群密度(可能/不可能)超過K值.
(3)在如圖2所示空白坐標上,畫出該種群的出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系.(要求K點以后也要畫出)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是原癌基因轉(zhuǎn)變?yōu)榘┗虻耐緩绞疽鈭D,假設(shè)原癌基因最初表達的蛋白質(zhì)能刺激細胞分裂,下列相關(guān)描述錯誤的是(  )
A.原癌基因表達異?赡軐е录毎漠惓7至
B.原癌基因與抑癌基因同時突變才能導致細胞癌變
C.原癌基因內(nèi)突變能導致其表達的蛋白質(zhì)活性超常
D.原癌基因若被復制或轉(zhuǎn)移能導致其表達的正常蛋白過量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甜蕎麥有五對相對性狀,為研究其遺傳規(guī)律,將具有五對相對性狀的兩個植株成對組合雜交,獲得N代,F(xiàn)1代自交獲得F2代.結(jié)果如表所示.

性狀

F2代性狀分離比

主莖基部木質(zhì)化

有:無=49:31≈9:7

花柱

長:同長=63:17≈13:3

花藥大小

正常:小=47:33≈9:7

痩果棱形狀

尖:圓=57:23≈3:1

花果落粒性

落:不落=59:21≈3:1


(1)依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,主莖基部木質(zhì)化有無、花柱長度、花藥大小至少是由對等位基因控制.
(2)分析F2代,花藥小的個體基因型有種,花柱同長的個體中純合子所占的比例為
(3)表中單獨統(tǒng)計了F2中痩果棱形狀和花果落粒性的性狀分離比,若要研究這兩對性狀是否遵循自由組合定律,可對F2中這兩對性狀進行統(tǒng)計,若符合的比例,則說明這兩對相對性狀之間是自由組合的.

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【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是

A. 反射弧 B. 反射

C. 應激性 D. 反應

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【題目】下圖所示,用燕麥胚芽鞘進行向光性實驗,A放在暗箱中,B.C.D放在左側(cè)有孔的暗箱中,C切去胚芽鞘尖端,D在切去尖端的切面上放上含生長素的瓊脂塊,請據(jù)圖回答:

(1)向光彎曲生長的是___________。

(2)直立生長的是___________,

(3)不生長也不彎曲的是___________。

(4)一般情況下,生長素在濃度較低時促進生長,濃度過高則會抑制生長,這說明了生長素的作用具有__________性。

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