下列關(guān)于外界條件對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的敘述，正確的是（　�。�
A、在相同的光照條件下，各種植物的光合作用強(qiáng)度相同
B、溫室栽培植物時(shí)，在晴朗的白天適當(dāng)升高溫度，可增加植物的光合作用強(qiáng)度
C、在相同光照和溫度條件下，空氣中CO2的濃度越高，光合作用的強(qiáng)度就越大
D、土壤中缺乏N、P、Mg，農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度不會(huì)受影響
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專(zhuān)題：
分析：影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度．影響光合作用的內(nèi)因主要是光合作用的色素含量與酶的含量．
解答： 解：A、不同植物對(duì)光照的需求不同，在相同光照下，不同植物的光合作用強(qiáng)度不同，A錯(cuò)誤；
B、溫室栽培植物時(shí)，在晴朗的白天適當(dāng)升高溫度，光合作用的酶的活性可以升高，可增加植物的光合作用強(qiáng)度，B正確；
C、在一定范圍內(nèi)增加CO2濃度可增強(qiáng)光合作用，但超過(guò)一定范圍后，光合作用反而會(huì)降低，C錯(cuò)誤；
D、N、P、Mg等元素是光合作用正常進(jìn)行的必需元素，缺乏時(shí)會(huì)影響光合作用，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查影響光合作用的因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)影響因素的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)除了神經(jīng)元以外的所有細(xì)胞．如圖所示，神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的突起可形成梢足而與血管相連，該細(xì)胞有分裂能力、能夠吞噬病原體并移除死亡的神經(jīng)元．下列敘述正確的是（　�。�
A、血漿中的葡萄糖進(jìn)入膠質(zhì)細(xì)胞被徹底氧化分解，至少穿過(guò)3層生物膜
B、膠質(zhì)細(xì)胞代謝比較旺盛，決定了其含有較多的線粒體、核糖體
C、膠質(zhì)細(xì)胞能夠吞噬病原體并移除死亡的神經(jīng)元，推測(cè)其含有溶酶體、線粒體等相關(guān)細(xì)胞器
D、圖中血管壁細(xì)胞、膠質(zhì)細(xì)胞、神經(jīng)元細(xì)胞功能不同的根本原因是其DNA有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

麻風(fēng)桿菌侵入人體細(xì)胞后，發(fā)生的免疫作用是（　　）
a．特異性免疫     b．非特異性免疫       c．過(guò)敏反應(yīng)      d．細(xì)胞免疫．
A、acB、adC、bcD、bd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)菌，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）B細(xì)胞正處于
 
分裂
 
期，細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條，染色單體
 
條．

（2）圖中D細(xì)胞的名稱(chēng)為
 
，其細(xì)胞核中含
 
個(gè)DNA分子．
（3）圖中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
（用字母表示）．

（4）C細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
．
（5）m、M、n、N表示D細(xì)胞中的染色體，若下圖為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞示意圖．請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)畫(huà)出與之同時(shí)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖，并標(biāo)明染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的交叉互換發(fā)生在（　�。�
A、染色體復(fù)制時(shí)
B、染色體的著絲點(diǎn)分裂時(shí)
C、同源染色體分離時(shí)
D、四分體時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（單位時(shí)間、單位葉面積吸收的CO2量）的變化曲線，乙為花生的一個(gè)葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖（A、B為細(xì)胞器，a-f為生理過(guò)程）請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）乙圖中能實(shí)現(xiàn)光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的細(xì)胞器是
 
（填字母），以N218O作為原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)光照下，測(cè)得含18O的光合作用的產(chǎn)物的去向有圖中的
 
（填字母）
（2）甲圖在9：30-11：00之間，花生凈光合率下降的原因是此時(shí)葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多，
 
過(guò)程減緩，此時(shí)光合速率達(dá)到最大值所需的光照強(qiáng)度會(huì)
 
（填“增大”“減少”或“不變”）．11：00點(diǎn)時(shí)，乙圖中發(fā)生的生理過(guò)程有
 
（填字母）
（3）在11：00-12：30之間，單位葉面積有機(jī)物積累量多的植物是
 
，一天中玉米的單位時(shí)間單位葉面積有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是
 

（4）在18：30之間，玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的結(jié)鉤有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成RNA的單體是（　�。�
A、核糖B、核苷酸
C、氨基酸D、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員將經(jīng)過(guò)一系列不同濃度IAA溶液處理的瓊脂塊分別置于去尖端的胚芽鞘上，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎曲程度與IAA溶液濃度的關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，瓊脂塊應(yīng)該置于去尖端芽鞘的一側(cè)
B、IAA溶液濃度不同，胚芽鞘的彎曲程度也一定不同
C、胚芽鞘的彎曲程度越大，說(shuō)明IAA的促進(jìn)作用越小
D、該圖反映了IAA溶液濃度過(guò)高時(shí)會(huì)抑制胚芽鞘生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小芳女士很幸運(yùn)地懷上了異卵雙胞胎，但是，醫(yī)生卻告知他們夫婦均屬半乳糖血癥（常染色體隱性遺傳�。┑幕驍y帶者．請(qǐng)你幫助預(yù)測(cè)，小芳孕育的兩個(gè)孩子至少有一個(gè)孩子患有半乳糖血癥的概率是（　�。�
A、
7
16
B、
3
16
C、
9
16
D、
3
8

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