【題目】線粒體不僅是細(xì)胞的“能量工廠”,也在細(xì)胞凋亡的調(diào)控中起重要作用,如圖所示.
(1)線粒體中的細(xì)胞色素c嵌入在線粒體內(nèi)膜的中,參與有氧呼吸第階段的化學(xué)反應(yīng).
(2)當(dāng)紫外線、DNA損傷、化學(xué)因素等導(dǎo)致細(xì)胞損傷時(shí),線粒體外膜的通透性發(fā)生改變,細(xì)胞色素c被釋放到中,與蛋白A結(jié)合,在ATP的作用下,使 , 引起細(xì)胞凋亡.
(3)活化的C﹣3酶可作用于線粒體,加速細(xì)胞色素c的釋放,從而加速細(xì)胞的凋亡,這是調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的死亡,凋亡細(xì)胞解體后被吞噬細(xì)胞吞噬,由細(xì)胞內(nèi)的將其消化.
【答案】
(1)脂雙層;三
(2)細(xì)胞溶膠(或“細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)”);C﹣9酶前體轉(zhuǎn)化為活化的C﹣9酶,活化的C﹣9酶激活C﹣3酶
(3)正反饋
(4)程序性(或“編程性”);溶酶體
【解析】解:(1)線粒體中的細(xì)胞色素c嵌入在線粒體內(nèi)膜的脂雙層中,而線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所,因此其參與有氧呼吸第三階段的化學(xué)反應(yīng).(2)由圖可知,當(dāng)紫外線、DNA損傷、化學(xué)因素等導(dǎo)致細(xì)胞損傷時(shí),線粒體外膜的通透性發(fā)生改變,細(xì)胞色素c被釋放到細(xì)胞溶膠(或“細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)”)中,與蛋白結(jié)合,在ATP的作用下,使C﹣9酶前體轉(zhuǎn)化為活化的C﹣9酶,活化的C﹣9酶激活C﹣3酶,引起細(xì)胞凋亡.(3)正反饋調(diào)節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進(jìn)或加強(qiáng)最初所發(fā)生的變化.活化的C﹣3酶可作用于線粒體,加速細(xì)胞色素c的釋放,從而加速細(xì)胞的凋亡,這是正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.(4)細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的程序性(或“編程性”)死亡,凋亡細(xì)胞解體后被吞噬細(xì)胞吞噬,由細(xì)胞內(nèi)的溶酶體將其消化.
所以答案是:(1)脂雙層 三(2)細(xì)胞溶膠(或“細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)”) C﹣9酶前體轉(zhuǎn)化為活化的C﹣9酶,活化的C﹣9酶激活C﹣3酶(3)正反饋(4)程序性(或“編程性”) 溶酶體
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞器中其他器官的主要功能的相關(guān)知識,掌握能產(chǎn)生水的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體;能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體;能量轉(zhuǎn)換器:線粒體、葉綠體;與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體、高爾基體;與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器:線粒體、葉綠體、核糖體.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中[B]________的基本組成單位是________。構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[]____________。
(2)與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]______________。
(3)吞噬細(xì)胞吞噬的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________性,這是因?yàn)?/span>________。
(4)不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)?________(填寫標(biāo)號)。
(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是________(填“M”或“N”)側(cè),判斷的依據(jù)是________。
(6)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為__________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物學(xué)內(nèi)容中,與如圖所示的包含關(guān)系相符合的是( )
A.①細(xì)胞質(zhì)②細(xì)胞液③細(xì)胞器④生物膜系統(tǒng)⑤細(xì)胞骨架
B.①物質(zhì)跨膜運(yùn)輸②主動運(yùn)輸③被動運(yùn)輸④自由擴(kuò)散⑤易化(協(xié)助)擴(kuò)散
C.①光合作用②光反應(yīng)③碳反應(yīng)④C3的還原⑤ATP的形成
D.①減數(shù)分裂分裂期②第一次分裂③第二次分裂④同源染色體分離⑤非同源染色體自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】提取胡蘿卜素和提取玫瑰油時(shí)都需要加熱,但兩者使用的加熱方法不同,其原因是( )
A.前者需保持恒溫,后者不需要恒溫
B.前者容易蒸發(fā),后者不容易蒸發(fā)
C.胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰油耐高溫
D.前者燒瓶里含有機(jī)溶劑,易燃易爆,后者是水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員研究了日光溫室中的黃瓜葉片的光合作用.
(1)與大田相比,日光溫室光照強(qiáng)度不足,生長的黃瓜植株形態(tài)上出現(xiàn)植株高大、等適應(yīng)性特征,導(dǎo)致葉片相互遮陰嚴(yán)重.
(2)研究者分別測定日光溫室中同一品種黃瓜葉片的光合速率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.據(jù)圖可知,日光溫室內(nèi)黃瓜葉片的光合速率從大到小依次為 . 研究者推測,在于葉片中葉綠體的發(fā)育狀況不同有關(guān).
(3)為證實(shí)上述推測,研究者進(jìn)一步觀察不同葉位葉片的葉綠體超微結(jié)構(gòu),得到下表所示結(jié)果.
葉位 | 基粒厚度(μm) | 片層數(shù) |
上位葉 | 1.79 | 10.90 |
中上位葉 | 2.46 | 17.77 |
基部葉 | 3.06 | 17.91 |
①葉綠體基粒厚度和片層數(shù)等超微結(jié)構(gòu)的必須在下觀察.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,不同葉位葉片光合速率的高低與葉綠體超微結(jié)構(gòu)的觀察結(jié)果 .
②葉綠體中分子對光的吸收發(fā)生在上,雖然基部葉的葉綠體超微結(jié)構(gòu)特征是對的一種適應(yīng),但是基部葉光合速率仍然最低.因此進(jìn)一步推測,除了葉齡因素外,光合速率的差異可能還與葉片接受的光照強(qiáng)度不同有關(guān).
(4)為證實(shí)(3)中推測,可在同一光照強(qiáng)度下測定不同葉位葉片的光合速率,與(2)的結(jié)果相比較,若 , 則證實(shí)這一推測.
(5)根據(jù)上述研究結(jié)果,請你為溫室栽培提高黃瓜產(chǎn)量,提出可行建議: .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員利用野生型二倍體馬鈴薯(2n=24)和抗青枯病的二倍體茄子(2n=24)進(jìn)行體細(xì)胞雜交,培育抗青枯病馬鈴薯.
(1)自然界中馬鈴薯和茄子間存在 , 難以通過有性生殖產(chǎn)生后代.
(2)科研人員將馬鈴薯和茄子的葉片用酶分解處理,獲得有活力的原生質(zhì)體.將馬鈴薯和茄子的原生質(zhì)體融合,融合細(xì)胞在培養(yǎng)基中培養(yǎng),培養(yǎng)基中需要加入 , 促進(jìn)形成愈傷組織和再分化形成雜種植株.
(3)科研人員從PCR鑒定為陽性的雜種植株中選出雜種植株B,用流式細(xì)胞儀進(jìn)一步測定二倍體馬鈴薯、二倍體茄子和雜種植株B的DNA相對含量結(jié)果如圖.
依據(jù)上述結(jié)果預(yù)測,馬鈴薯﹣茄子四倍體融合細(xì)胞的DNA相對含量約為 . 據(jù)圖中結(jié)果推測,雜種植株B應(yīng)為倍體,判斷依據(jù)是 .
(4)取雜種植株B的根尖制成臨時(shí)裝片,進(jìn)一步從染色體水平進(jìn)行鑒定.在顯微鏡下找到有絲分裂期的細(xì)胞,觀察并統(tǒng)計(jì)來自茄子和馬鈴薯的染色體數(shù)目,若 , 則支持上述推測.
(5)為確定雜種植株是否符合育種要求,還需對其進(jìn)行檢測.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】色氨酸在植物體內(nèi)經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸.某研究小組研究了Zn對玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測Zn能促進(jìn)色氨酸和吲哚乙酸合成
B.培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應(yīng)該定時(shí)通入空氣
C.實(shí)驗(yàn)組在加Zn的前后也形成了對照
D.色氨酸轉(zhuǎn)變成吲哚乙酸的過程發(fā)生在核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生給低血糖休克病人在靜脈內(nèi)注射50%的葡萄糖溶液,其目的主要是( )
A. 供給全面的營養(yǎng) B. 供給能量 C. 維持細(xì)胞滲透壓 D. 供給水分
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