下圖為人體內(nèi)環(huán)境示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A.若①中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使②增加,引起組織水腫
B.④中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物質(zhì)
C.內(nèi)環(huán)境主要由①、②、③、④組成
D.①和②成分的主要區(qū)別在于無(wú)機(jī)鹽含量不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的描述,錯(cuò)誤的是
A.DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長(zhǎng)鏈
B.每個(gè)DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的
C.每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D.雙鏈DNA分子中的一段,如果有40個(gè)腺嘌呤,就一定同時(shí)含有40個(gè)胸腺嘧啶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西臨川一中上高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,離開(kāi)細(xì)胞就沒(méi)有神奇的生命樂(lè)章。下列不屬于這一論點(diǎn)實(shí)例的是
A.HIV破壞淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致艾滋病
B.雞蛋中的蛋白質(zhì)被蛋白酶水解的過(guò)程
C.胰島B細(xì)胞受損容易導(dǎo)致胰島素依賴(lài)型糖尿病
D.試管嬰兒的誕生,使生物科學(xué)技術(shù)向改造生命方向又邁進(jìn)了一步
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)沖動(dòng)在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí),以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是
A.生物膜的融合和轉(zhuǎn)化
B.離子通道的開(kāi)放和關(guān)閉
C.ATP 的合成和水解
D.信號(hào)分子與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加,對(duì)此現(xiàn)象的分析,錯(cuò)誤的是
A.這一反射過(guò)程需要大腦皮層的參與
B.這是一種反射活動(dòng),其效應(yīng)器是唾液腺
C.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
D.這一過(guò)程中有“電—化學(xué)—信號(hào)”的轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通常情況下,人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的生理指標(biāo)最接近的是
A.Na+濃度 B.滲透壓 C.K+濃度 D.O2 濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂時(shí),核DNA分子復(fù)制完成后,染色體數(shù)目隨DNA的加倍而加倍 | |
B. | 正常人的細(xì)胞中端粒消耗殆盡對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育是有益的 | |
C. | 端粒酶的RNA可能是逆轉(zhuǎn)錄的模板,而端粒酶的蛋白質(zhì)可能具有催化功能 | |
D. | 致使癌細(xì)胞的增殖不受增殖次數(shù)限制可能與端粒酶具有較高活性有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體中有突觸小泡,突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì) | |
B. | 突觸后膜上存在的特異性受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙里,將使另一種神經(jīng)元興奮 | |
D. | 興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳給另一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子 | |
B. | 消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的 | |
C. | 用酒精擦拭雙手只能消毒,不能起到滅菌作用 | |
D. | 常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等 |
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