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為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響,將某植物在黑暗中放置一段時間,耗盡葉片中的淀粉.然后取生理狀態(tài)一致的葉片,平均分成8組,實驗處理如下表所示.一段時間后,檢測葉片中有無淀粉,結果如下表.

編號

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

組8

處理

葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡,溶液中通入CO2和N2

蒸餾水浸泡,水中通入空氣

蒸餾水浸泡,水中通入CO2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

檢測

結果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無淀粉

有淀粉

無淀粉

有淀粉

無淀粉

不同光照條件下,葉肉細胞氣體代謝存在以下圖示情況,請分析并回答問題:

(1)組5和組7 通過圖乙所示的光合作用合成淀粉,葉肉細胞固定CO2的場所在 ,所利用的CO2總量H=

(2)發(fā)生如圖甲氣體代謝的組別是 ,請寫出相關反應式:

(3)組4無淀粉合成的原因是

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某觀賞魚的尾鱔分為單尾鰭、雙尾鰭兩種類型.單尾鰭魚觀賞性差,雙尾鰭魚尾鰭寬大漂亮,觀賞性強.研究表明,尾鰭類型受常染色體上等位基因(D、d)控制,雌性個體均為單尾鰭,雄性個體有單尾鰭、雙尾鰭.用不同類型的此觀賞魚做了兩組雜交實驗,過程及結果如表.請回答以下問題:

實驗①

實驗②

親代

單尾鰭雌性×單尾鰭雄性

單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性

子代

單尾鰭雌性:單尾鰭雄性:雙尾鰭雄性=4:3:1

單尾鰭雌性:單尾鰭雄性=1:1

(1)由實驗可知,控制雙尾鰭性狀的基因為 (顯/隱)性基因.此觀賞魚中,基因型為 的個體只在雄性中表達出相應性狀.

(2)實驗①中親代雌性個體基因型為 ,子代雌性個體基因型為

(3)若用實驗②中子代單尾鰭雌性個體與雙尾鰭雄性個體雜交,所產生后代的表現(xiàn)型和比例為

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理過程中,不消耗ATP的一組是( )

A.蛋白質的合成和加工 B.染色體的復制和運動

C.CO2還原和胰島素分泌 D.質壁分離和復原

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中錯誤的是( )

A.果脯在腌制中慢慢變甜,是細胞主動吸收糖分的結果

B.水分進出細胞是通過自由擴散

C.葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴散

D.大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動運輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將洋蔥表皮細胞浸在滴有0.3g/mL蔗糖溶液的裝片中,得到如圖所示的質壁分離圖,假如細胞液濃度設為a,細胞質基質濃度設為b,細胞膜和細胞壁之間的濃度設為c,外界溶液濃度設為d,則發(fā)生質壁分離過程中濃度之間的關系表述正確的是( )

A.a>b>c>d>0.3 g/mL B.a>b>c=d<0.3 g/mL

C.a<b<c=d<0.3 g/mL D.a<b<c<d=0.3 g/mL

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.酪氨酸酶存在于正常人的皮膚、毛發(fā)等處,能將酪氨酸轉變?yōu)楹谏兀说陌谆∈怯捎诳刂评野彼崦傅幕虍惓6鸬囊环N遺傳病,由常染色體上的a基因控制.白化病患者的( 。
A.體細胞不能進行酪氨酸的合成與分解
B.體細胞中不存在a基因的復制與表達
C.皮膚細胞中缺乏有活性的酪氨酸酶
D.父母不能形成含有A基因的配子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.水楊酸(SA)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用.研究者以黃瓜幼苗為材料進行了如表所示的實驗,實驗檢測結果如圖所示.

第1-3天第4-9天第10天
葉面噴灑日溫/夜溫光照日溫/夜溫光照分組監(jiān)測
AH2O25℃/18℃適宜25℃/18℃適宜A1光合速率
A2G基因表達量
BH2O25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光B1光合速率
B2G基因表達量
CSA25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光C1光合速率
C2G基因表達量
(1)該實驗中的自變量是葉面是否噴灑SA及是否低溫弱光(葉面噴灑的物質及溫度、光照強度).
(2)G基因表達產物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于ATP發(fā)揮催化作用,推測這種酶參與了光合作用中暗反應的C3還原過程.
(3)若在第4天時降低A組光照強度,則此時植物葉肉細胞中含量升高的物質有C3.(填[H]、ATP、C3、C5
(4)檢測結果中A、B組的結果對照表明,低溫、弱光條件能明顯降低番茄幼苗的凈光合速率,提前施用SA可緩解(填“促進”或“緩解”)這種影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示喜馬拉雅兔在受到低溫作用后毛色的變化,這種變化最可能是( 。
A.遺傳對基因表達的作用B.環(huán)境對基因表達的作用
C.同源染色體上基因的重排D.環(huán)境引起基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為不同化學元素組成的化合物示意圖,以下說法不正確的是( 。
A.若①為某種具有催化作用的化合物,則①徹底水解的產物是氨基酸
B.若②大量積累于皮下和內臟器官周圍,則②為脂肪
C.若③為構成細胞膜基本骨架的分子,則③為磷脂
D.若④在低血糖時分解以補充血糖,則④可能是肌糖原和肝糖原

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