【題目】含酶牙膏可以分解細(xì)菌，使我們的牙齒亮潔，口氣清新�；卮鹣铝杏嘘P(guān)酶的問(wèn)題：

（1）酶是__________產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，細(xì)菌侵入機(jī)體，機(jī)體還可通過(guò)__________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合而將其清除。

（2）酶起催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的_________________。

（3）若將此牙膏放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液中浸泡一定時(shí)間,再取出進(jìn)行分解口腔細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)與不用此牙膏的效果相同，原因是強(qiáng)堿條件使酶_____________被破壞而失去活性。

（4）為探究牙膏中的酶的最適溫度，基本實(shí)驗(yàn)思路是_____________。

【答案】 活細(xì)胞 漿 活化能 空間結(jié)構(gòu) 在一定溫度范圍內(nèi)，設(shè)置一系列溫度梯度的對(duì)比實(shí)驗(yàn),用此牙膏分解口腔細(xì)菌，找到峰值(或“分解效果最好”)對(duì)應(yīng)的溫度即為最適溫度

【解析】試題分析：梳理酶的本質(zhì)、作用機(jī)理、影響酶活性的因素等相關(guān)知識(shí)，據(jù)此圍繞各問(wèn)題情境和依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的原則，對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析解答。

(1) 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物。細(xì)菌侵入機(jī)體，機(jī)體還可通過(guò)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合而將其清除。

(2) 酶起催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

(3) 在強(qiáng)堿條件下，酶會(huì)因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失去活性。

(4) 探究酶的最適溫度，其自變量是溫度的不同。依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的原則，其基本實(shí)驗(yàn)思路是：在一定溫度范圍內(nèi)，設(shè)置一系列溫度梯度的對(duì)比實(shí)驗(yàn),用此牙膏分解口腔細(xì)菌，找到峰值(或“分解效果最好”)對(duì)應(yīng)的溫度即為最適溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有陰生和陽(yáng)生兩種植物，從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片，分別放在外表、材質(zhì)均相同的兩個(gè)透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定葉片放氧速率，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

光照強(qiáng)度[μmol光子/(m2·s）]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率[μmolO2/(m2·s）]

葉片A

/

一10

一5

一1

5

15

30

30

葉片B

/

一0.5 5

1.5

3

6

12

12

10

（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自陰生植物的葉片是________________。

（2）光照強(qiáng)度＞250μmol光子/(m2·s）時(shí)，可推知影響葉片B放氧速率的主要限制因素是____________，此時(shí)葉肉細(xì)胞光合作用所需C02的來(lái)源是_________________________________。

（3）為提取葉片A中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片和無(wú)水乙醇外，還應(yīng)加入___________。經(jīng)快速研磨、過(guò)濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞。將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下23min后，試管內(nèi)的氧氣含量___________。

（4）若將A、B兩葉片的放氧速率繪制成曲線圖，大約在180[μmol光子/(m2·s）時(shí)兩條曲線相交，則此交點(diǎn)的生物學(xué)含義是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放廢水中的一種有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。研究人員欲從土壤中篩選獲得能降解苯酚的細(xì)菌菌株，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為唯一___________，該培養(yǎng)基可使能降解苯酚的細(xì)菌生長(zhǎng)，而阻止其他微生物生長(zhǎng)，這種培養(yǎng)基稱(chēng)做_______________培養(yǎng)基。

（2）為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選，可采用平板劃線法利用____________（接種工具）把目的菌株接種到培養(yǎng)皿中，操作時(shí)采用_________滅菌的方法，接種后應(yīng)將培養(yǎng)皿______________，并放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)一段時(shí)間后，在培養(yǎng)基表面形成多個(gè)單菌落，不同菌株降解苯酚能力有差異，為選出降解能力強(qiáng)的菌株，具體思路是______________________________________。

（4）為保證所得菌種的純凈，需要進(jìn)行菌種的保存，我們可以采取臨時(shí)保藏的方法。先將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上，在合適的溫度下培養(yǎng)。當(dāng)菌落長(zhǎng)成后，將試管放入4℃冰箱中保藏，這種保存方法的缺點(diǎn)是_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)生理功能的敘述，不正確的是（　�。�

A. 維生素D能促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷等各種無(wú)機(jī)鹽的吸收

B. 膽固醇參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

C. 脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

D. 磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上有一句關(guān)于鋤地(中耕松土、除草)的諺語(yǔ)：“鋤頭下面有肥”。以下關(guān)于該諺語(yǔ)的理解不正確的是

A. 鋤地有利于植物根部對(duì)礦質(zhì)元素的吸收

B. 鋤地的同時(shí)給作物進(jìn)行施肥

C. 鋤地加速了有機(jī)物的分解

D. 減少了雜草與植物的競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是H2O2在不同條件下的分解情況，請(qǐng)據(jù)表回答。注：（）表示先處理

試管號(hào)

處理

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

1ml H2O2+2滴蒸餾水

產(chǎn)生氣泡很少

2

1ml H2O2+2滴FeCl3溶液

產(chǎn)生氣泡較多

3

1ml H2O2+2滴肝臟研磨液

產(chǎn)生氣泡很多

4

1ml H2O2+2滴煮沸后的肝臟研磨液

基本同1

5

1ml H2O2+（2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl）

基本同1

6

1ml H2O2+（2滴肝臟研磨液+2滴5%HaOH）

基本同1

7

1ml H2O2+（2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水）

產(chǎn)生氣泡很多

8

1ml H2O2+2滴唾液

基本同1

（1）比較分析1、2、3號(hào)試管中的三組實(shí)驗(yàn)，自變量是___________________，依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶具有____________________，酶具有這一特性的理論依據(jù)_____________________________。

（2）比較分析3號(hào)與8號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明酶具有______________。對(duì)照實(shí)驗(yàn)要注意控制變量，溫度是這組實(shí)驗(yàn)的_________________。

（3）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)3號(hào)試管持續(xù)一段時(shí)間后，就不再產(chǎn)生氣泡了。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是 _________________________________。這種情況下，若再加入少量H2O2，則會(huì)繼續(xù)產(chǎn)生大量氣泡。

（4）4號(hào)試管產(chǎn)生很少氣泡的原因是_______________________________。

比較分析5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)試管的三組實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該控制適宜且相同的無(wú)關(guān)變量有___________________。若要求測(cè)定過(guò)氧化氫酶的最適PH，你的實(shí)驗(yàn)思路： ___________；若沒(méi)有出現(xiàn)峰值，則需要繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，直至出現(xiàn)峰值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某果園發(fā)生了蟲(chóng)害，該蟲(chóng)害是由害蟲(chóng)A引起的。害蟲(chóng)A招來(lái)了一種小蜂和一種小鳥(niǎo)，小蜂把卵產(chǎn)入害蟲(chóng)A體內(nèi)，孵出的小蜂幼蟲(chóng)吃空蟲(chóng)體后羽化飛出，再攻擊害蟲(chóng)A的其他個(gè)體。小鳥(niǎo)特別喜食害蟲(chóng)A，也捕食小蜂。在體內(nèi)有小蜂幼蟲(chóng)的害蟲(chóng)A中，有些個(gè)體常瘋狂地?fù)u擺身體，因而容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)而被捕食�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)小鳥(niǎo)和小蜂的種間關(guān)系是___________________。

(2)體內(nèi)有小蜂幼蟲(chóng)的害蟲(chóng)A搖擺身體為小鳥(niǎo)提供了一定的信息。這體現(xiàn)了信息傳遞的哪一項(xiàng)作用？________________________。

(3)為發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，該果園還飼養(yǎng)了一種蜜蜂B來(lái)生產(chǎn)花蜜，如何判斷害蟲(chóng)A招來(lái)的小蜂和蜜蜂B是否是同一物種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明思路。_______________________

(4)蜂王漿是良好的保健食品之一，研究發(fā)現(xiàn)蜂王漿是青壯年蜜蜂食用花粉后分泌的一種乳狀物，類(lèi)似哺乳動(dòng)物的乳汁，是蜂王的終身食物。蜂王漿中的能量____________（屬于、不屬于）蜜蜂同化量的一部分。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于二倍體生物遺傳的問(wèn)題：

（1）果蠅是二倍體生物，其體細(xì)胞中含有8條染色體，則果蠅的一個(gè)染色體組包含________條染色體。在精子的形成過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央。第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是___________。

（2）已知二倍體果蠅的紅眼(E)對(duì)白眼(e)為顯性，相關(guān)基因位于X染色體上，灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性，相關(guān)基因位于常染色體上。果蠅的眼色和體色兩對(duì)性狀的遺傳遵循___________定律。若灰身紅眼雄果蠅和灰身紅眼雌果蠅進(jìn)行交配，產(chǎn)生一只含有XXY的黑身白眼果蠅，則該果蠅的產(chǎn)生是___________（填“母本”或“父本”）在產(chǎn)生配子過(guò)程中___________導(dǎo)致的。

（3）某二倍體植物（體細(xì)胞染色體數(shù)為10條）花蕊的性別分化受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，顯性基因B和E共同存在時(shí)，植株開(kāi)兩性花，表現(xiàn)為野生型；僅有顯性基因E存在時(shí)，植株的雄蕊會(huì)轉(zhuǎn)化成雌蕊，成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物；不存在顯性基因E時(shí)，植株表現(xiàn)為敗育。純合子BBEE和bbEE雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例為___________。BbEe個(gè)體自花傳粉，后代可育個(gè)體所占比例為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某玉米品種含兩對(duì)等位基因A、a，B、b，且分別位于兩對(duì)同源染色體上。其中a基因純合或b基因純合的植株花粉敗育，即不能產(chǎn)生花粉。現(xiàn)有基因型為AaBb的玉米若干，每代均為自由交配直至F2，則F2植株中正常植株與花粉敗育植株的比例為

A. 9：7 B. 15：1 C. 25：11 D. 29：8

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同步練習(xí)冊(cè)答案