【題目】某種植物的果實有黃色和紅色兩種,受兩對獨立遺傳的等位基因(A—a和B—b)控制,當A和B基因同時存在時植株所結果實為黃色,其余情況時植株所結果實為紅色。回答下列問題:
(1)基因型為AaBb的植株甲與基因型為aaBb的植株乙混合種植,植株甲和植株乙所結果實的顏色情況分別為____________________________________。
(2)紅果植株丙與紅果植株丁雜交,若子代中紅果植株占3/4,則植株丙和丁的基因型分別為________________;若黃果植株戊與基因型不同的黃果植株已雜交,子代中紅果植株占1/4,則兩親本的雜交組合有____________種可能性(考慮正反交)。
(3)控制該植物的花色、莖的高矮、葉形的等位基因、基因組成及其表現型之間的對應關系如下表所示。若要通過自交的方法來研究表中三對等位基因所在染色體是否各不相同,則所選親本的表現型一定為_______________________。若上述選擇的親本自交,所得子代中紅花高莖窄葉植株占__________,則表中三對等位基因所在染色體各不相同。
【答案】 植株甲所結果實均為黃色,植株乙所結果實均為紅色 Aabb、aaBb(或aaBb、Aabb) 4 粉花矮莖寬葉 1/64
【解析】【試題分析】
本題考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能根據題干信息推斷基因型與表現型之間的關系,再根據題干要求作答即可。特別要注意的是第(1)小題,一定要記住果實由子房發(fā)育而來,果實的顏色由母本的基因型決定。
(1)結合題干信息可知,植株甲的基因型為AaBb,所結果實為黃果;植株乙的基因型為aaBb,所結果實為紅果。
(2)紅果植株的基因型可能為A_bb、aaB_和aabb,只有Aabb×aaBb,所得子代中紅果植株占3/4;黃果植株的基因型為A_B_,兩基因型不同的黃果植株雜交,子代中紅果植株占1/4,說明兩親本為AaBb×AaBB或AaBb×AABb,再考慮正反交,所以雜交組合有4種。(3)研究表中三對等位基因所在染色體是否各不相同,即是否遵循自由組合定律。若想通過親本自交進行判斷,則親本應為D1D2E1E2Ff,該植株的表現型為粉花矮莖寬葉;基因型為D1D2E1E2Ff的植株自交,子代中紅花高莖窄葉(純合子)植株占1/4×1/4×1/4=1/64。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是突觸傳遞信息的示意圖,請據圖回答。
(1)圖中②是___________,③是_________________。
(2)當神經末梢有神經沖動傳來,突觸小泡釋放①______________________使突觸后膜產生興奮時,突觸后膜兩側電位表現為___________。
(3)興奮在神經元之間的傳遞是_____________(單向/雙向)的,整個過程的信號變化為電信號 →__________→電信號。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與體液調節(jié)比較,不是神經調節(jié)的特點的是( )
A. 神經調節(jié)通過反射弧完成 B. 神經調節(jié)較快速
C. 神經調節(jié)范圍較大 D. 神經調節(jié)作用時間短
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對表現型正常的夫婦,第一胎生了一個患白化病(由隱性基因控制)的兒子,那么第二胎還是生白化病兒子的幾率是
A.1/4 B.1/8 C.1/2 D.1/3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因分離規(guī)律的實質是( )
A.測交后代性狀分離比為1:1
B.F2性狀分離比為3:1
C.等位基因隨同源染色體的分開而分離
D.F2出現性狀分離現象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生產啤酒時,麥芽中多酚氧化酶(PPO)會降低啤酒質量。pH和溫度對PP0活性影響的曲線如圖。下列分析正確的是
A. PP0能降低化學反應的活化能
B. PP0的最適溫度為80℃
C. 制備啤酒的最適pH為8.4
D. 90℃高溫下,PP0因空間結構破壞永久失活
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在適宜溫度下測得的小麥種子氣體交換相對值與02濃度之間的關系如圖。下列分析錯誤的是
A. 02濃度≥l0%時,產生C02的場所是線粒體基質
B. O2濃度增加時,無氧呼吸受抑制導致QR段曲線下降
C. 若圖中AB與BC等長,則C點時有氧呼吸消耗的有機物多于無氧呼吸
D. 若將實驗材料換為等量花生種子,在只進行有氧呼吸時02的吸收量將增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數目的變化曲線,圖2表示細胞內染色體與核DNA數目比值的變化關系。請回答下列問題:
(1)同源染色體分離發(fā)生在圖1中的______________(填數字標號)過程;b階段發(fā)生染色體數目加倍的原因是______________。
(2)圖2中DE段發(fā)生變化的原因是______________,可與圖1中的______________(填數字標號)過程相對應。
(3)動、植物細胞有絲分裂的差異主要體現在圖1中的______________(填數字標號)過程。與初級精母細胞相比,初級卵母細胞進行減數第一次分裂的主要特征是____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學畫的洋蔥某細胞的模式圖,下列相關敘述正確的是
A. 如果是洋蔥根尖分生區(qū)的細胞,圖中不應該有結構2和8
B. 如果是洋蔥鱗片葉表皮細胞,結構10中正在形成染色體
C. 如果是洋蔥葉肉細胞,結構5、6、7、9部能合成有機物
D. 如果是洋蔥葉肉細胞,結構3能將無機碳轉變成有機碳
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com