如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素.請分析回答:

(1)在寒冷環(huán)境中,圖中b激素和[]
 
激素之間通過協(xié)同作用,共同促進產(chǎn)熱量增加.
(2)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞合成并分泌
 
激素增加,促使甲狀腺合成并分泌d激素;當d激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié).
(3)如果機體長期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島
 
細胞受損,導致體內(nèi)
 
分泌減少.
(4)當人體內(nèi)細胞外液滲透壓升高時,圖中下丘腦合成和分泌的
 
激素會增加.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、由圖可知,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素運輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少
2、胰島分泌的激素可參與血糖調(diào)節(jié),腎上腺細胞分泌的腎上腺互可參與體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié).
3、性腺細胞可分泌性激素促進配子的發(fā)育和第二性征的形成.
解答: 解:(1)由圖可知,b是腎上腺素,d是甲狀腺激素,兩者都能促進細胞代謝,增加產(chǎn)熱量.
(2)人過度緊張時,下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進垂體分泌促甲狀腺激素,最終使甲狀腺激素分泌增多,甲狀腺激素可通過反饋作用抑制下丘腦和垂體的分泌.
(3)機體長期處于高血糖狀態(tài),可能是胰島素含量少,胰島素由胰島B細胞分泌,可推測胰島B細胞受損使胰島素分泌不足.
(4)細胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,下丘腦合成分泌的抗利尿激素增多,促進腎小管和集合管重吸收水.
故答案為:
(1)[d]甲狀腺
(2)促甲狀腺激素釋放       反饋
(3)B        胰島素
(4)抗利尿
點評:本題考查激素調(diào)節(jié),綜合考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)內(nèi)容,理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構的能力.
練習冊系列答案
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莧菜無論怎么用清水洗,清水中仍不見紅色物質(zhì),但若放入沸水中一燙,水立刻變成紅色,此現(xiàn)象說明(  )
A、在清水中沒有物質(zhì)出入
B、在清水中細胞膜沒有選擇透性
C、沸水使細胞膜失去選擇透性
D、沸水中色素分解成小分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于細胞核的敘述,正確的是(  )
A、核膜為雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)和細胞質(zhì)分開
B、染色質(zhì)和染色體是相同物質(zhì)在同一時期的兩種形態(tài)
C、細胞核內(nèi)的液體叫做細胞液
D、核孔是DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?/span>

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乳酸菌與酵母菌相比,前者最顯著的特點是(  )
A、無各種細胞器
B、無成形的細胞核
C、無DNA
D、不能進行無氧呼吸

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(1)長跑比賽中,機體產(chǎn)熱大量增加,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚
 
和汗腺分泌增強,導致散熱加快以維持體溫的相對恒定.體溫的感覺中樞位于
 

(2)機體血糖大量消耗的主要途徑是
 

(3)滲透壓是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要指標之一,人體水平衡失調(diào)會導致相關疾病的發(fā)生.如圖表示正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線.據(jù)病變位置尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥,圖中曲線
 
可以代表前者,原因是
 
分泌抗利尿激素量不足.腎性尿崩癥的病因是腎臟相應細胞表面缺乏
 
而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用,檢測患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示遺傳信息傳遞的部分過程.乙圖表示某研究性學習小組以細菌為實驗對象,運用同位素示蹤技術及密度梯度離心法對有關DNA復制的方式是全保留還是半保留進行了探究(已知全保留復制中子代DNA均由兩條子鏈構成,培養(yǎng)用的細菌大約每20min分裂一次,產(chǎn)生子代).請據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為
 
(以流程圖的形式表示).
(2)能特異性識別mRNA上密碼子的分子叫
 
,它與所攜帶的小分子有機物的關系為
 

(3)分析乙圖中實驗三的離心結果:如果DNA位于
1
2
重帶和
1
2
輕帶位置,則是全保留復制;如果DNA位于全中帶位置,則是
 
復制.為了進一步得出結論,該小組設計了實驗四,請分析,如果DNA位于
 
(位置及比例)帶位置,則是全保留復制;如果DNA位于
 
(位置及比例)帶位置,則是半保留復制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分示意圖.請據(jù)圖回答問題.

(1)人的體溫冷覺中樞在
 
;在寒冷環(huán)境中,②的分泌量
 
,皮膚毛細血管
 

(2)當血糖濃度升高時,胰島細胞分泌的激素c減少,激素c是
 
.當垂體分泌的激素增多時,激素c的分泌量
 
(增加、減少、不變).
(3)當人緊張時,內(nèi)臟神經(jīng)興奮,興奮以
 
形式向前傳導,引起神經(jīng)末梢釋放
 
作用于腎上腺細胞,使體內(nèi)b的分泌量增加,引起呼吸、心跳加快.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同的激素,請據(jù)圖回答下列問題:([]內(nèi)填相應字母)
(1)在激素調(diào)節(jié)過程中,起協(xié)同作用的兩種激素是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)如果人體內(nèi)激素d分泌過多時,下丘腦分泌的
 
和垂體分泌的
 
就會減少.
(3)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中[
 
]
 
增多,在機體內(nèi)通過促進
 
 
的過程,以維持機體血糖含量的平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素分子是一種蛋白質(zhì)分子,現(xiàn)有如下材料:
①胰島素含有2條多肽鏈,A鏈含有21個氨基酸,B鏈含有30個氨基酸,2條多肽鏈間通過2個二硫鍵(二硫鍵是由2個“一SH”連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個二硫鍵,如圖所示為結晶牛胰島素的平面結構示意圖.
②不同動物的胰島素的氨基酸組成是有區(qū)別的,現(xiàn)把人和其他動物的胰島素的氨基酸組成比較如下:
豬:B鏈第30位氨基酸和人不同;
馬:B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人不同;
牛:A鏈第8、10位氨基酸與人不同;
羊:A鏈第8、9、10位氨基酸與人不同;
天竹鼠:A鏈有8個氨基酸與人不同,B鏈有10個氨基酸與人不同.
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)胰島素分子中含有肽鍵
 
個.至少含有
 
個氨基和
 
羧基.
(2)這51個氨基酸形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來51個氨基酸的總分子量減少了
 

(3)人體中胰島素的含量低,會導致血糖濃度過高,尿液中有葡萄糖,稱為糖尿病,其最佳的治療方法是使用胰島素,但只能注射不能口服,原因是
 

(4)如果要為糖尿病人治療必須用動物體內(nèi)的胰島素的話,最適宜的動物是
 

(5)用氨基酸自動分析儀測定幾種蛋白類化合物的氨基酸數(shù)目如表:
多 肽 化 合 物


產(chǎn)

加壓素
血管
緩舒素
平滑肌舒張素 豬促黑色素細胞激素 人促黑色素細胞激素 牛胰
蛋白酶

胰島素
免疫球蛋白Ig 人血紅蛋白
氨基
酸數(shù)
9 9 9 10 13 22 223 51 660 574
⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用;⑨的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用;⑩的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用.

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