科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白．以下有關(guān)基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、用同一種限制酶，分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，可產(chǎn)生相同的黏性末端，進(jìn)而在DNA連接酶作用下形成重組DNA分子
B、基因非編碼區(qū)對(duì)于目的基因在塊莖細(xì)胞中的表達(dá)是不可缺少的
C、馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
D、采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測(cè)與鑒定．其中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)基因工程的核心步驟，該過程中需要用到限制酶和DNA連接酶．基因非編碼區(qū)不能轉(zhuǎn)錄形成mRNA，因此采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因內(nèi)不含內(nèi)含子，但非編碼區(qū)能對(duì)編碼區(qū)進(jìn)行調(diào)控．
解答： 解：A、構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要用同一種限制酶處理含有目的基因的DNA和運(yùn)載體，以產(chǎn)生相同的黏性末端，再用DNA連接酶連接形成重組DNA分子，A正確；
B、基因非編碼區(qū)雖然不能編碼合成蛋白質(zhì)，但能對(duì)編碼區(qū)進(jìn)行調(diào)控，如啟動(dòng)子、終止子，B正確；
C、馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞，再采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)即可形成轉(zhuǎn)基因植株，C正確；
D、內(nèi)含子不能轉(zhuǎn)錄形成mRNA，所以采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因內(nèi)不含內(nèi)含子，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以馬鈴薯為素材，考查基因工程的原理和技術(shù)，不僅要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具、操作步驟等知識(shí)，還要考生了解真核生物的基因分為編碼區(qū)和非編碼區(qū)，能掌握編碼區(qū)和非編碼區(qū)的區(qū)別和聯(lián)系，明確非編碼區(qū)不能轉(zhuǎn)錄形成mRNA．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題．

在圖中：[⑩]染色體上有
 
條脫氧核苷酸鏈．D所示的細(xì)胞和體細(xì)胞在染色體組成上的最大區(qū)別是
 
．圖中代表減數(shù)分裂的細(xì)胞在減數(shù)分裂中出現(xiàn)的先后順序是
 
（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是（　�。�
A、大腸桿菌B、質(zhì)粒
C、酵母菌D、噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)3：1 比值的是（　　）
A、15N 標(biāo)記的DNA 在14N 培養(yǎng)液中復(fù)制三次，子代中不含15N 與含15N 的DNA數(shù)量之比
B、黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比
C、已知DNA分子中一條鏈上的（A+G）：（T+C）=3：1 則另一條鏈上（A+G）與（T+C）之比
D、動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從某些能無限增殖的細(xì)胞中分離出無限增殖調(diào)控基因（prG），該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂．如圖是科學(xué)家新研發(fā)的制備單克隆抗體的過程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該過程涉及基因工程和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)
B、經(jīng)酶A處理后的Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的黏性末端
C、若供體DNA提供了prG基因（無限增殖調(diào)控基因），則該過程中的Ⅱ是已免疫的B細(xì)胞
D、通過檢測(cè)和篩選得到的Ⅲ細(xì)胞既能無限增殖又能分泌特異性抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂的體色褐色相對(duì)于黑色為顯性，如果用褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交，則F1的體色將是（　�。�
A、全部是褐色
B、雌蜂都是黑色，雄蜂都是褐色
C、褐色：黑色=3：1
D、雌蜂都是褐色，雄蜂都是黑色

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科目：高中生物 來源： 題型：

切除一成年狗的某器官，發(fā)現(xiàn)該狗代謝速率減慢、食欲不振、性欲減退，但血糖濃度正常．據(jù)此推測(cè)切除的器官最可能是（　�。�
A、下丘腦B、垂體C、胰島D、性腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的精原細(xì)胞．這個(gè)細(xì)胞所處的時(shí)期為（　　）
A、有絲分裂中期
B、減數(shù)第一次分裂中期
C、減數(shù)第二次分裂中期
D、減數(shù)第一次分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員以某種小球藻（單細(xì)胞綠藻）為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)乙，請(qǐng)據(jù)圖回答：
實(shí)驗(yàn)甲：以相同培養(yǎng)液和同樣密封環(huán)境，用圖中的裝置Ⅰ和Ⅱ分別培養(yǎng)小球藻，將兩個(gè)裝置都放在適宜陽光，一段時(shí)間后，觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發(fā)生的變化．
（1）A錐形瓶中的濃糖水為酵母菌生長(zhǎng)提供的營養(yǎng)物質(zhì)是
 
，酵母菌的代謝又為小球藻的光合作用提供了
 
，在培養(yǎng)過程中，酵母菌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生該物質(zhì)的場(chǎng)所是
 

（2）C試管中小球藻繁殖速度比B試管
 
（填：快/慢），原因是
 


實(shí)驗(yàn)乙：用圖乙中敞開試管E和F培養(yǎng)小球藻，E試管加入完全培養(yǎng)液，F(xiàn)試管加入缺鎂的“完全”營養(yǎng)液，測(cè)定不同光照強(qiáng)度下E試管中小球藻氧氣的產(chǎn)生量，結(jié)果繪制如圖乙所示坐標(biāo)圖曲線E．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（3）P點(diǎn)的坐標(biāo)值表示
 

（4）在乙圖中畫出F試管中小球藻氧氣產(chǎn)生量的曲線
（5）造成E、F兩試管凈氧量差異的主要原因是
 
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