下列有關細胞生命歷程的說法不正確的是（ ）

A．細胞生長（即細胞體積增大），核糖體的數(shù)量增加，物質運輸效率提高

B．細胞分化，核遺傳物質沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化

C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變

D．細胞凋亡，相關基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在實驗室中做“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離和復原”實驗時，在老師和同學的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如表：

實驗組

5分鐘的現(xiàn)象

再過5分鐘

滴加清水5分鐘

①

30%蔗糖溶液

X

無變化

質壁分離復原

②

50%蔗糖溶液

質壁分離

Y

無變化

③

30%KNO3溶液

質壁分離

質壁分離復原

Z

④

30%醋酸溶液

細胞大小無變化

細胞大小無變化

細胞大小無變化

對上表的推斷或解釋不正確的是（ ）

A．X為質壁分離，因為細胞液濃度小于外界溶液濃度

B．Y為質壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡

C．Z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺

D．④組細胞大小無變化的原因是細胞液濃度等于外界溶液濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)分析某條多肽鏈中有O原子p個，N原子q個，它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸．分析推算可知，1分子該多肽水解得到的賴氨酸個數(shù)為（ ）

A．p﹣q B．q﹣p C．p﹣q+1 D．q﹣p+1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于藍藻和酵母菌的比較，錯誤的是（ ）

A．二者的標志性區(qū)別是有無成形的細胞核

B．這兩種細胞都具有核糖體

C．藍藻中有進行光合作用的葉綠體，酵母菌沒有

D．兩者都有細胞壁，但是細胞壁的成分不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是有關細胞有絲分裂的曲線圖及分裂圖，根據(jù)下圖回答問題．

（1）一個完整的細胞周期從 開始到 結束．

（2）圖A中的ac段對應圖B中的 段，其染色體的特點是 ．

（3）細胞分裂圖甲、乙、丙、丁中的 對應圖B中的BC段．

（4）動物與高等植物細胞有絲分裂的差異主要體現(xiàn)在圖甲、乙、丙、丁的 對應的時期．

（5）在圖C中細胞分裂的a時期細胞中的mRNA主要用于指導合成 ．試解釋處于分裂期的細胞中mRNA含量較低的最可能原因： ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄果肉顏色紅色和紫色為一對相對性狀，紅色為顯性．雜合的紅果肉的番茄自交獲F1．將F1中表現(xiàn)型為紅果肉的番茄自交得F2，以下敘述正確的是（ ）

A．F2中無性狀分離

B．F2中性狀分比離3：1

C．F2紅果肉個體中雜合的占

D．在F2首先出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫果肉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是（ ）

A．若僅考慮一對等位基因，種群中有4種不同的交配類型

B．具有等位基因的植株自交后代的表現(xiàn)型之比，最能說明基因分離定律的實質

C．自交是鑒別和保留純合抗銹�。@性）小麥最簡單的方法

D．通過測交可以推測被測個體的基因型和產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞可以通過滲透作用吸水和失水，將帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如圖所示．已知b側的細胞壁比a側的細胞壁薄，伸縮性相對較強．判斷30分鐘后可能出現(xiàn)的形狀變化是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細胞膜上與細胞識別、免疫反應、信息傳遞和血型決定有著密切關系的化學物質是（　�。�
A．糖蛋白B．磷脂C．脂質D．糖脂

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