如圖是需氧呼吸過程的示意圖，①②③表示反應階段，下列敘述正確的是

A、葡萄糖中的大部分能量在①階段釋放

B、②階段所需的酶均分布于線粒體基質(zhì)

C、③階段的電子傳遞需要酶的參與

D、①②階段為③階段順利進行直接供能

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．U形管底部中間安放一半透膜（只允許水分子通過），兩側(cè)加入等量的不同濃度蔗糖溶液．初始狀態(tài)如圖所示．液面穩(wěn)定后，對U形管左右兩側(cè)液面高度和濃度變化的敘述，正確的是（　　）
A．右側(cè)液面升高；濃度下降B．右側(cè)液面升高；濃度不變
C．右側(cè)液面先升后降；濃度下降D．右側(cè)液面先升后降；濃度不變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素的敘述中，正確的是

A．利用低濃度的2，4--D作除草劑，可抑制農(nóng)田中的雜草生長

B．植物組織培養(yǎng)時，細胞分裂素和生長素的比例合適，愈傷組織就會分化出根和莖葉

C．一定濃度的赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟

D．脫落酸在果實的成熟階段含量最高，以促進種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙、丙是一些二倍體生物的細胞中染色體組成和分裂的相關圖示。有關分析不正確的是

A．圖甲中，正處于有絲分裂過程中的細胞是圖①②，只含有一個染色體組的細胞是圖④

B．圖丙中（一）→（二），完成了圖乙中的AB段的變化

C．圖甲⑤中存在等位基因Bb，出現(xiàn)這一結(jié)果的可能原因是基因突變

D．圖甲中的①③④可以對應圖乙中的BC段和圖丙中（二）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于ATP和酶的相關敘述中,正確的是

A．酶和ATP中都不含糖

B．在生命活動旺盛的細胞中ATP的含量較多

C．線粒體中大量產(chǎn)生ATP時，一定伴隨著氧氣的消耗

D．酶的活性隨溫度的升高而升高,隨溫度的降低而降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關系．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請據(jù)圖回答：
從圖中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在拮抗關系．各種激素含量的變化說明了植物在生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中，是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）A和B是N、P和N．
（2）圖中X是葡萄糖，Ⅰ在動物細胞中主要是指糖原．
（3）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅱ呈現(xiàn)綠色，Ⅲ呈現(xiàn)紅色．
（4）圖中P通過脫水縮合和可形成P，寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次氨基酸→多肽→蛋白質(zhì)．
（5）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關系是前者決定后者．對于洋蔥根毛細胞，Ⅱ除了主要分布在細胞核，還分布在線粒體．
（6）在HIV病毒體內(nèi)Y和Z的種類數(shù)分別是0和4．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列四項分析與如圖所示模型相符的是（　�。�
A．如Ⅰ．Ⅲ分別表示高等動物細胞和高等植物細胞的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ可表示液泡
B．如Ⅰ．Ⅲ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸?shù)臈l件，則Ⅱ應表示載體蛋白
C．如Ⅰ．Ⅲ分別表示有絲分裂和無絲分裂的過程，則Ⅱ應包括核膜周期性消失和重建
D．如Ⅰ．Ⅲ分別表示細胞分化和細胞癌變的特征，則Ⅱ表示遺傳信息的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．小腸黏膜中的一些細胞具有內(nèi)分泌功能
B．激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化
C．血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗
D．小腸黏膜中的一些細胞可通過被動運輸將某種蛋白質(zhì)分泌到腸腔

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