A、紡錘體出現(xiàn) |
B、核膜、核仁消失 |
C、染色體的復(fù)制和平均分配 |
D、染色體的出現(xiàn) |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加入S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì),能產(chǎn)生一些有莢膜的細(xì)菌 |
B、培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加入S型細(xì)菌DNA的完全水解產(chǎn)物,不能產(chǎn)生有莢膜的細(xì)菌 |
C、培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加入S型細(xì)菌的DNA,能產(chǎn)生有莢膜的細(xì)菌 |
D、培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加入S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),不能產(chǎn)生有莢膜的細(xì)菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比提高了能量利用率 |
B、引進(jìn)互花米草后造成生態(tài)災(zāi)難的原因是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)和能量流動都是雙向的 |
D、生物多樣性的降低是生態(tài)系統(tǒng)功能退化的重要原因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1,2,1 |
B、2,4,2 |
C、4,5,4 |
D、4,8,4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲圖細(xì)胞正常分裂,A與a、B與b都隨同源染色體分離而進(jìn)入兩個子細(xì)胞 |
B、乙圖狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個染色體組,其中2和3存在于同一個染色體組中 |
C、丙圖圈中部分表示胞嘧啶脫氧核苷酸,是DNA的基本組成單位之一 |
D、丁圖中b時刻后,機(jī)體仍可具有相應(yīng)的免疫能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、⑥⑦② |
C、①⑥⑦② | D、①②③④⑥⑦ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、氮元素主要存在于蛋白質(zhì)的肽鍵中 |
B、高溫使蛋白質(zhì)變性,破壞其空間結(jié)構(gòu),變形后的蛋白質(zhì)易消化 |
C、蛋白質(zhì)是活細(xì)胞(細(xì)胞鮮重)中含量最多的化合物 |
D、蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),而三聚氰胺不能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、先天具有的 |
B、屬于細(xì)胞免疫 |
C、針對某種抗原的 |
D、通過抗體起作用的 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com