A. | 減Ⅱ和有絲分裂過程的變化 | |
B. | 呼吸酶合成前后幾種生物膜面積的變化 | |
C. | 細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系 | |
D. | 細(xì)胞核控制細(xì)胞的分裂和分化 |
分析 分析題A圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是染色體與DNA的數(shù)量關(guān)系的變化,圖中a段前每條染色體上含有一個(gè)DNA分子,ab段由每條染色體上含有一個(gè)DNA分子向一條染色體上含有2個(gè)DNA分子的狀態(tài)轉(zhuǎn)化,該過程是染色體復(fù)制過程,b點(diǎn)染色體復(fù)制完成,bc段一條染色體上含有2個(gè)染色單體、2個(gè)DNA分子,c點(diǎn)表示著絲點(diǎn)分裂,一條染色體上含有一個(gè)DNA分子.
解答 解:A、減數(shù)第一次分裂和有絲分裂的間期都有染色體復(fù)制,每條染色體上都有2個(gè)DNA,但是第二次分裂沒有染色體復(fù)制;在減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,每條染色體上只有1個(gè)DNA,A錯(cuò)誤;
B、呼吸酶是胞內(nèi)蛋白,不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工裝飾,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞體積越小,其相對(duì)表面積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高,C正確;
D、分析題圖可知,不含細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)不能正常進(jìn)行細(xì)胞的分裂、分化進(jìn)而發(fā)育成胚胎,含有細(xì)胞核的部分能正常進(jìn)行細(xì)胞的分裂、分化進(jìn)而發(fā)育成胚胎,這說明細(xì)胞核是控制細(xì)胞分裂和分化的中心由題圖可知,不含細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)不能正常進(jìn)行細(xì)胞的分裂、分化,D正確.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖等模式圖,考查細(xì)胞分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、細(xì)胞核的功能、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系、分泌蛋白合成和分泌過程等相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生能準(zhǔn)確理解和分析圖形,并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說及細(xì)胞的統(tǒng)一性的說法,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來
B.細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成
C.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本一致體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A.圖中各細(xì)胞中都有DNA、RNA兩種核酸
B.細(xì)胞中具有核膜、核仁的是①②③
C.⑤沒有葉綠體,但也能進(jìn)行光合作用
D.④和⑤共有的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省高三理科班階段性質(zhì)量檢測(cè)試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ]________。
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_______。
(3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽是通過主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組_________________________。
c.____________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
a.若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同,說明______________________________;
b.___________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每一個(gè)DNA分子由一條多核苷酸鏈盤繞而成的螺旋結(jié)構(gòu) | |
B. | 外側(cè)是由磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成的骨架,內(nèi)部是堿基 | |
C. | DNA兩條鏈上的堿基間以氫鍵相連,且A與T配對(duì)、G與C配對(duì) | |
D. | DNA的兩條鏈等長,但是反向平行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有兩項(xiàng)正確 | B. | 只有三項(xiàng)正確 | C. | 有四項(xiàng)正確 | D. | 有五項(xiàng)正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群具有一定空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 種群密度主要由出生率和死亡率決定 | |
C. | 種群是物種進(jìn)化的單位 | |
D. | 種群密度由自然因素決定,與人為因素?zé)o關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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