如圖是植物細胞的兩種狀態(tài),根據(jù)“觀察紫色洋蔥鱗莖葉表皮細胞的質(zhì)殖分離與復(fù)原實驗”完成下列問題.
(1)質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細胞壁發(fā)生分離的現(xiàn)象,其中原生質(zhì)層是
 
°
(2)由A圖狀態(tài)變成B圖狀態(tài)是因為:①圖中標(biāo)號
 
的濃度大于
 
的濃度(選填B圖中的標(biāo)號填空):②原生質(zhì)層的伸縮性
 
細胞壁的伸縮性(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)在實驗中怎樣操作才能使蓋玻片下的B圖狀態(tài)恢復(fù)成A圖狀態(tài)?
 
.在此過程中,紫色液泡的顏色會逐漸變
 
考點:觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①是細胞壁、②是外界溶液、③是細胞質(zhì)、④是細胞膜、⑤細胞核、⑥是細胞液、⑦是液泡膜.B細胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài).原生質(zhì)層包括細胞膜、細胞質(zhì)和液泡膜,即④③⑦,原生質(zhì)層可看作一層半透膜,具有選擇透過性.
解答: 解:(1)質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細胞壁發(fā)生分離的現(xiàn)象,其中原生質(zhì)層由細胞膜、細胞質(zhì)和液泡膜組成,即④③⑦.
(2)②外界溶液的濃度大于⑥細胞液的濃度,細胞就會通過滲透作用而失水,細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大,當(dāng)細胞不斷失水時,原生質(zhì)層就會與細胞壁分離,即細胞由A圖狀態(tài)變成B圖狀態(tài).
(3)在實驗中,如果在蓋玻片的一側(cè)滴加清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)操作,直到清水浸潤整個裝片,B細胞狀態(tài)會由于吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原為A細胞狀態(tài).在此過程中,紫色液泡的體積變大,濃度變小,顏色逐漸變淺.
故答案為:
(1)④③⑦
(2)②⑥大于
(3)在蓋玻片的一側(cè)滴加清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)操作,到清水浸潤整個裝片    淺
點評:本題考查質(zhì)壁分離的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分識圖和識記能力,難度不大.解答本題的關(guān)鍵知識點為質(zhì)壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細胞壁分離.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為腸道細胞吸收葡萄糖的示意圖.腸粘膜上皮細胞上的Na+/K+-ATP酶維持著Na+的電化學(xué)梯度,從而驅(qū)動葡萄糖載體蛋白同向運輸葡萄糖.圖2為神經(jīng)細胞膜上的Na+的通道受體與相應(yīng)的信號分子結(jié)合后,離子通道由關(guān)閉狀態(tài)轉(zhuǎn)入開放狀態(tài),產(chǎn)生一種電效應(yīng).請分析作答.

(1)圖1細胞吸水膨脹時,[a]
 
的厚度變小,這說明細胞膜具有
 

(2)圖1中葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="rrtdhz9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)圖2中的信號分子可能是
 
,Na+跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="fphz5bz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)圖2體現(xiàn)出的細胞膜功能是
 

(5)從功能上看,細胞膜是一層
 
膜,這一特性主要與膜上的
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是不同篩選的方法或結(jié)果,完全正確的一組是( 。
選項目的方法或結(jié)果
A篩選耐鹽的楊樹品種用不同濃度的NaCl液處理不同品種楊樹幼苗,凈光合效率最大的為耐鹽品種
B篩選土壤中能分解尿素的細菌培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一氮源,同時添加酚紅指示劑
C基因工程中篩選含目的基因的細胞用作載體的質(zhì)粒應(yīng)含有某種抗生素抗性基因
D篩選產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞在具有篩選作用的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某水稻品種(2N=24),取其花粉進行離體培養(yǎng)獲得幼苗甲,用秋水仙素處理幼苗甲獲得幼苗乙.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、秋水仙素通過抑制紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍
B、形成幼苗甲的過程中,生長素/細胞分裂素比值越大,越有利于生根
C、幼苗甲是單倍體,和乙之間存在生殖隔離,是新的物種
D、幼苗甲的形成,體現(xiàn)了生殖細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為1932-1962年英國甲、乙兩地區(qū)同種蒼鷺的數(shù)量變化曲線.下列分析錯誤的是(  )
A、甲蒼鷺種群1947年死亡率很高對該種群來說未必是壞事
B、乙地1957年和1937年種群數(shù)量的差值可表示其出生率
C、甲、乙兩地蒼鷺種群的數(shù)量變化都呈邏輯斯諦增長
D、甲、乙兩地蒼鷺種群間存在地理障礙但不存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞呼吸包含復(fù)雜的物質(zhì)與能量變化,圖示為酵母菌細胞呼吸中部分代謝過程,①②表示不同反應(yīng)步驟.下列敘述中正確的是( 。
A、過程①發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì),過程②發(fā)生在線粒體中
B、有氧呼吸中發(fā)生過程①②,無氧呼吸只發(fā)生過程①
C、過程②中合成ATP的能量來自過程①中ATP的分解
D、完成②后,ATP和C3H4O3只含有C6H1206中的部分能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體完成膝跳反射的反射弧模式圖,相關(guān)敘述中正確的是(  )
A、興奮傳到b上某一點時此處膜電位會變成外正內(nèi)負
B、遞質(zhì)以主動運輸?shù)姆绞酱┻^突觸前膜進入突觸間隙
C、興奮在結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c處的傳遞速度一定相同
D、當(dāng)膝跳反射進行時興奮在d上的傳導(dǎo)是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

有研究表明健康的心態(tài)能使人體的細胞免疫和體液免疫能力提高,其原因敘述中正確的有幾項(  )
①健康的心態(tài)有利于T細胞的分化;
②健康的心態(tài)有利于提高抗體的生成能力;
③健康的心態(tài)有利于效應(yīng)T細胞增殖分化為大量的記憶細胞;
④健康的心態(tài)有利于漿細胞增殖分化為大量的記憶細胞.
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

在雄性動物的睪丸內(nèi),視黃酸能在特定時期激活控制減數(shù)分裂的S基因的表達,最終啟動精子發(fā)生過程中的減數(shù)分裂.為進一步研究視黃酸在體外誘導(dǎo)胚胎干細胞(ESC)分化成生殖細胞的過程中是否起作用,科學(xué)家用雄雞的胚胎干細胞做了如下實驗:
取新鮮種蛋的胚盤制成ESC懸液,提取基因組DNA.
①進行PCR性別鑒定雄雞ESC       
②導(dǎo)入S基因轉(zhuǎn)入S基因的雄雞ESC        
③培養(yǎng)基中加入視黃酸測定細胞中SRNA的含量
(1)步驟①中,用于PCR性別鑒定的CHD基因在W和Z兩條染色體上都有
 
,但長度不同,分別用CHD-W和CHD-Z表示
 
.根據(jù)兩個基因的堿基序列設(shè)計特定的,用做模板.每個PCR循環(huán)可分為三步
 
.將PCR產(chǎn)物電泳后,出現(xiàn)
 
條帶的為雄性.
(2)步驟②中,要用切割質(zhì)粒和含有S基因的DNA片段,以構(gòu)建含有S基因的
 
.將其導(dǎo)入受體細胞時常用的方法
 

(3)步驟③中,將轉(zhuǎn)入S基因的ESC分成兩組,分別在添加一定濃度的視黃酸的培養(yǎng)基和普通培養(yǎng)基中培養(yǎng);同時將沒有轉(zhuǎn)入S基因的ESC也分成兩組,分別在上述兩種培養(yǎng)基中培養(yǎng).一段時間后提取并測定細胞中S基因的RNA(SRNA)含量,得到如圖所示的結(jié)果:
丙組和丁組比較說明
 

乙組和丁組比較說明
 

與乙、丙、丁三組相比,甲組的結(jié)果說明
 

(4)精子是由睪丸中細胞經(jīng)減數(shù)分裂發(fā)育而來的.對該過程起調(diào)節(jié)作用的激素是由睪丸分泌的
 
,若正常雄性動物體內(nèi)該激素濃度偏高會抑制
 
 
的釋放,該調(diào)節(jié)方式稱為
 

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