20．適宜條件下，線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生（　�。�
A．O2B．淀粉C．ATPD．CO2

分析 本題考查線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點．
1、結(jié)構(gòu)上不同之處：線粒體形狀是短棒狀，圓球形；分布在動植物細胞中；內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊，脊上有基粒；基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶．葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形；主要分布在植物的葉肉細胞里以及幼嫩莖稈的表皮細胞內(nèi)；內(nèi)膜光滑無折疊，基粒是由類囊體垛疊而成；基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶．
2、結(jié)構(gòu)上相同之處：都是雙層膜結(jié)構(gòu)，基質(zhì)中都有基粒和酶，都含有少量的DNA和RNA．
3、功能上不同之處：線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”．葉綠體是綠色植物進行光合作用的主要場所，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”．
4、功能上相同之處：都需要水作為生理功能的原料，都能產(chǎn)生ATP，都是半自主性細胞器．

解答 解：A、線粒體消耗氧氣，不能產(chǎn)生氧氣，A錯誤；
B、線粒體不能制造淀粉，B錯誤；
C、葉綠體中光合作用光反應(yīng)能產(chǎn)生ATP，線粒體進行有氧呼吸的第二三階段產(chǎn)生ATP，C正確；
D、葉綠體利用二氧化碳合成有機物，不能產(chǎn)生二氧化碳，D錯誤．
故選：C．

點評 本題通過對最重要的兩種細胞器的比較，加深了學(xué)生對知識的理解，本題旨在考查學(xué)生通過比較、分析、綜合等方法對線粒體和葉綠體的掌握程度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)試管動物技術(shù)的敘述不正確的是（　　）
A．體外受精主要包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精
B．胚胎移植之前需檢查精卵細胞的受精狀況和受精卵的發(fā)育能力
C．早期胚胎發(fā)育的過程為：受精卵→桑椹胚→卵裂→囊胚→原腸胚
D．移植入受體的供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．比德爾是一位遺傳學(xué)家，他選用紅色面包霉來做材料．1945年時，他對6萬個孢子進行放射性輻射后，用基本培養(yǎng)基培養(yǎng)．絕大部分孢子都能正常生長，但是有少數(shù)孢子不能正常生長，后者可能有各種各樣的突變，其中有的可能與精氨酸有關(guān)．因為精氨酸是紅色面包霉正常生活所必需的．經(jīng)過多種組合的實驗，再根據(jù)突變性狀的遺傳情況分析，紅色面包霉中精氨酸合成的步驟是：

（1）精氨酸的R基為
則一個精氨酸其分子中C、H、O、N的原子個數(shù)分別為61424．
（2）某生物興趣小組經(jīng)誘變獲得一突變菌株，在基本培養(yǎng)基上不能正常生長，請你設(shè)計實驗探究哪個基因發(fā)生了突變？寫出實驗步驟和結(jié)論．
實驗步驟：配制基本培養(yǎng)基，分別作以下四種處理（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）后，培養(yǎng)突變菌株：
Ⅰ中不作任何處理，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中依次加入Ⅱ：加入鳥氨酸Ⅲ：加入瓜氨酸Ⅳ：加入精氨酸，觀察各培養(yǎng)基中的紅色面包霉的生長狀況．
結(jié)論：①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均不能生長，則其他基因突變
②Ⅰ中生長紅色面包霉不好，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因A可能突變
③Ⅰ、Ⅱ中紅色面包霉生長不好，而Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因B可能突變
④Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中紅色面包霉生長不好，而Ⅳ中紅色面包霉均生長良好，則基因C可能突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．突變基因雜合細胞（基因組成為Aa）正常進行有絲分裂時．出現(xiàn)了如圖所示的染色體片段交換，這種染色體片段交換的細胞繼續(xù)完成有絲分裂后，可能產(chǎn)生的子細胞類型是 （　�。�

①正�；蚣兒霞毎ˋA）   ②突變基因雜合細胞（Aa）   ③突變基因純合細胞（aa）
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是有關(guān)現(xiàn)代生物工程的一些問題，請結(jié)合所學(xué)知識回答：
（1）生態(tài)工程建設(shè)遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)的同步發(fā)展．與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程具有少消耗、多效益、可持續(xù)的特點．
（2）生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．
（3）在胚胎工程中，常需要給供體注射促性腺激素．目的是使其排出更多的卵細胞（或超數(shù)排卵）．
（4）在胚胎移植過程中，受體選擇好后要用激索進行同期發(fā)情處理，其目的是使供、受體的生理狀態(tài)相同，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．據(jù)下表推測，溶液呈藍色的是（　�。�
試管
編號		實驗溫度
（℃）		0.1%的淀粉溶液
（2mL）		2%淀粉酶溶液
（1ml）		10分鐘后加碘液
（2滴）
A37+-+
B37-++
C37+++
D100+++
注：“+”加入該物質(zhì)，“-”未加入該物質(zhì)．
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．1個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂最終能形成（　�。�
A．1個卵細胞B．2個卵細胞C．3個卵細胞D．4個卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．按照現(xiàn)代生物進化理論，下列說法正確的是（　�。�
A．群落是生物進化的單位
B．長期的地理隔離必然導(dǎo)致新物種的形成
C．定向變異是生物進化的內(nèi)因
D．進化的實質(zhì)是基因頻率的定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示為某一經(jīng)濟動物種群遷入一個適宜的環(huán)境后的增長曲線圖，請回答：
（1）圖中表示種群數(shù)量最大的一點是d．
（2）圖中表示種群增長速率最快的一點是b．
（3）據(jù)統(tǒng)計，70年代初，我國人口年齡組成與圖b點對應(yīng)年齡組成相似，所以在這以后一段時間內(nèi)我國人
口的發(fā)展趨勢是種群密度將越來越大（增大）．因此我們要認真執(zhí)行控制人口的計劃生育政策．
（4）既要獲得最大的捕獲量，又要使該動物資源的更新能力不受破壞，應(yīng)使該動物種群的數(shù)量保持在圖中b點所代表的水平上．

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