10.下列關(guān)于基因突變和基因重組的表述中正確的是( 。
A.基因重組是生物變異的根本來(lái)源
B.基因重組可以產(chǎn)生新的基因
C.基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型
D.基因突變對(duì)生物自身大多是有害的

分析 1、可遺傳變異的變異包括:
基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合.
染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類(lèi):一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少,另一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
2、基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來(lái)源.
3、基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變,原因有:
①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變,生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因;
②若親代DNA某堿基對(duì)發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因,隱性基因傳給子代,子代為雜合子,則隱性性狀不會(huì)表現(xiàn)出來(lái);
③不同密碼子可以表達(dá)相同的氨基酸;
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果,有時(shí)基因改變,但性狀不一定表現(xiàn).

解答 解:A、基因突變能產(chǎn)生新基因,是生物變異的根本來(lái)源,A錯(cuò)誤;
B、基因突變可以產(chǎn)生新的基因,而基因重組只能產(chǎn)生新的基因型,從而產(chǎn)生新的性狀組合,B錯(cuò)誤;
C、由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因,基因突變不一定會(huì)改變生物的性狀,C錯(cuò)誤;
D、基因突變對(duì)生物自身大多是有害的,具有少利多害性,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變和基因重組的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的意義,掌握基因突變與性狀改變之間的關(guān)系;識(shí)記基因重組,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)獲得成功原因的論述,錯(cuò)誤的是( 。
A.選取豌豆為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)
B.對(duì)相對(duì)性狀的研究是由一對(duì)到多對(duì)
C.運(yùn)用了類(lèi)比推理的方法
D.用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是(  )
A.核酸、酶、果糖、脂肪都含有 C、H、O、N四種元素
B.ATP中的“T”代表胸腺嘧啶
C.磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
D.堿基的特定排列順序構(gòu)成了每一個(gè) DNA分子的特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.對(duì)如圖的分析正確的是( 。
A.表示DNA復(fù)制過(guò)程B.圖中共有6種核苷酸
C.圖中的過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D.圖中過(guò)程不需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.水稻的早熟和小麥的晚熟B.豌豆的紫花和紅花
C.小麥的抗銹病和易感染銹病D.綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.R型肺炎雙球菌菌體無(wú)多糖類(lèi)莢膜,是無(wú)毒性細(xì)菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類(lèi)的莢膜,是有毒性細(xì)菌,可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥.科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來(lái)探究什么是遺傳物質(zhì)的問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)材料、用具:S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等.
艾弗里等人先做了以下3組實(shí)驗(yàn):
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落
②S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$S型菌落+R型菌落
(1)艾弗里等人后來(lái)發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第4組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照①②③的表達(dá)式寫(xiě)出第4組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:
④S型細(xì)菌的DNA+DNA水解酶+R型活細(xì)菌→R型細(xì)菌
(2)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是DNA是遺傳物質(zhì).
(3)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是把DNA與蛋白質(zhì)、多糖分開(kāi),單獨(dú)直接地去觀察DNA的作用.
(4)肺炎雙球菌具有的細(xì)胞器是核糖體,其控制性狀的物質(zhì)是DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中,不正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同維持的
C.引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)變化的主要原因是外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動(dòng)
D.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)中,但都保持在適宜范圍內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某植物花色受兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,基因控制性狀的途徑如圖.一紫花植株自交,后代出現(xiàn)了白花、紅花和紫花植株(不考慮變異).下列分析正確的是( 。
A.顯性基因A、B的表達(dá)產(chǎn)物分別為紅色和紫色
B.紫花植株的基因型有3種,為AaBb、AABb、AaBB
C.若后代白花個(gè)體中純合子占$\frac{1}{3}$,則符合孟德?tīng)栠z傳定律
D.若后代白花:紅花:紫花=1:1:2,則不符合孟德?tīng)栠z傳定律

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是

A.③過(guò)程代表綠色植物的光合作用

B.圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者

C.溫室效應(yīng)主要是由⑦過(guò)程造成的

D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過(guò)程

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