A、反應(yīng)速度較緩慢 |
B、通過體液運送調(diào)節(jié)物 |
C、作用時間較短 |
D、調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛 |
比較項目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
傳遞方式 | 電信號(神經(jīng)沖動)、化學信號(遞質(zhì)) | 激素及其他化學物質(zhì) |
調(diào)節(jié)方式 | 反射 | 激素--特定的組織細胞 |
作用途徑 | 反射弧 | 體液運輸 |
作用對象 | 效應(yīng)器 | 靶細胞膜上的受體 |
反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時間 | 短暫 | 比較長 |
聯(lián)系 | 神經(jīng)調(diào)節(jié)對體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用;體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié),二者是相輔相成,共同調(diào)節(jié)的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗1說明闊葉是顯性 |
B、實驗1、2說明基因位于X染色體上 |
C、實驗1、2子代中的雌性植株基因型相同 |
D、實驗2子代中的雌雄個體雜交,后代無雄性窄葉植株 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ |
B、Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ |
C、Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ |
D、Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1具有選擇透性 |
B、吸收光能的色素分布在2上 |
C、與光合作用有關(guān)的酶只分布在3中 |
D、在3中完成把ATP中能量轉(zhuǎn)移到淀粉等有機物中貯存起來的過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、3:1 | B、15:7 |
C、9:7 | D、15:9 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、特異性與抗原相結(jié)合 |
B、催化蛋白質(zhì)水解為多肽 |
C、降低血糖濃度 |
D、與抗原結(jié)合后形成沉淀或細胞集團 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com