14．人類中，基因D是耳蝸正常所必需的，基因E是聽神經(jīng)正常所必需的，如果雙親的基因型都是DdEe，則后代是先天性聾啞的可能性是（　　）
A．$\frac{7}{16}$B．$\frac{3}{16}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{2}$

分析 根據(jù)題意分析可知：基因D是耳蝸正常所必需的，基因E是聽神經(jīng)正常所必需的，因此只有基因D和基因E同時(shí)存在時(shí)（D_E_），聽覺才正常，其余情況下聽覺均異常，患先天性聾�。�

解答 解：根據(jù)基因自由組合定律，基因型均為DdEe的雙親所生后代為：D_E_（正常）：D_ee（異常）：ddE_（異常）：ddee（異常）=9：3：3：1．由此可見，聽覺正常（D_E_）的可能性是$\frac{9}{16}$，先天性聾啞的可能性是$\frac{7}{16}$．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對應(yīng)關(guān)系，再運(yùn)用逐對分析法計(jì)算子代各種基因型及比例，進(jìn)而選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在特異性免疫中，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞B．漿細(xì)胞C．T淋巴細(xì)胞D．B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．細(xì)胞增殖是生物體一項(xiàng)重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．根據(jù)如圖回答相關(guān)問題：

（1）與乙中紡錘體形成有關(guān)的細(xì)胞器是中心體，乙分裂產(chǎn)生基因型為Ab的子細(xì)胞的頻率為0，甲、乙、丙最可能屬于減數(shù)分裂的是丙．
（2）若圖丁中AB段發(fā)生的主要變化是染色體復(fù)制．
（4）圖戊的a、b、c三種不同的柱狀圖中，最可能表示染色單體數(shù)量的是b，與Ⅱ相比，Ⅲ時(shí)期細(xì)胞中三種成分比例相同，數(shù)量減半，是因?yàn)榧?xì)胞中沒有同源染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為J/（cm2．a(chǎn)），請據(jù)圖回答下列問題．

（1）如圖所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由生產(chǎn)者固定的太陽能，圖中A代表呼吸作用．
（2）植食性動物的能量有2.5（J/cm2•a）傳遞到肉食性動物體內(nèi)．
（3）草魚以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食，草魚與白鰱的種間關(guān)系是競爭．
（4）由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu)．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞三個(gè)方面的功能，其中能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點(diǎn)．
（6）建立“桑基魚塘”，發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)，體現(xiàn)的生態(tài)學(xué)基本原理是：實(shí)現(xiàn)了對能量的多級利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．果蠅（2n=8）是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料．
（1）摩爾根用紅眼雌蠅和白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼，F(xiàn)1的雌雄個(gè)體交配，F(xiàn)2雌蠅全為紅眼，雄蠅中紅眼白眼各半，據(jù)此摩爾根提出的假設(shè)是控制白眼的基因在X染色體上，而Y染色體上不含它的等位基因．
（2）長翅和小翅是果蠅的一對相對性狀，控制其合成的基因用A、a表示．雜交實(shí)驗(yàn)如圖1：控制長翅和小翅的基因位于常染色體還是X染色體上？X染色體；判斷的理由是若為常染色體遺傳，F(xiàn)2性狀分離比應(yīng)為3：1，與結(jié)果不符．
（3）果蠅的灰身（B）對黑身（b）顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有灰身長翅雌果蠅和灰身小翅雄果蠅相互交配，子代中出現(xiàn)黑身小翅雌果蠅，則F1純合雌果蠅的基因型是BBXaXa、bbXaXa．
（4）某雌果蠅細(xì)胞中部分染色體發(fā)生了如圖2所示的變異．

變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)，所有染色體同源區(qū)段聯(lián)會，配對的三條染色體在相互分離時(shí)，任意兩條拉向同一極．若減數(shù)分裂中等位基因均相互分離，則形成的配子可育，否則形成的配子不可育．該雌果蠅減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有6或8條染色體，產(chǎn)生可育配子的概率是$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．為研究強(qiáng)光照對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析結(jié)果（Ⅰ～Ⅳ為色素條帶）．下列敘述正確的是（　�。�
A．強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量升高
B．畫濾液線時(shí)，濾液在點(diǎn)樣線上只能畫一次
C．色素I、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長無差異
D．與正常光源相比較，強(qiáng)光照下類胡蘿卜素含量升高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．為治療某種遺傳性糖尿病，研究人員完成如圖工作．

（1）圖1中①是取自患者體細(xì)胞的細(xì)胞核．
（2）圖1中過程②表示核移植技術(shù)．過程③表示轉(zhuǎn)基因（或：基因工程）技術(shù)．
（3）重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除了加入誘導(dǎo)物外，還應(yīng)加入水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、動物血清等必需的營養(yǎng)成分．
（4）定向誘導(dǎo)使重組細(xì)胞B發(fā)生細(xì)胞分化（基因選擇性表達(dá)），從而形成功能專一的胰島樣細(xì)胞．為檢測胰島樣細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的正常生理功能，研究人員分別控制甲、乙兩組培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，將胰島樣細(xì)胞先后放在甲、乙兩組培養(yǎng)液中，保溫相同時(shí)間后檢測胰島素的分泌量．若誘導(dǎo)成功，則圖2中甲組應(yīng)為葡萄糖濃度較高情況下測得的胰島素分泌量，理由是胰島素有降低血糖的功能，血糖濃度高時(shí)分泌量增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1是與人體內(nèi)尿液形成與排出相關(guān)的部分調(diào)節(jié)簡圖．請分析回答下列問題．

（1）由圖2可知，排尿反射的反射弧各部分中，位于膀胱壁內(nèi)的有感受器和效應(yīng)器．
（2）圖2中①和②表示大腦與脊髓之間的神經(jīng)通路．因故損傷了①和②的成年人，最可能表現(xiàn)出下列的哪種情況？C．
A．能形成尿意，不能完成排尿反射
B．不能形成尿意，不能完成排尿反射
C．不能形成尿意，能完成排尿反射
D．能形成尿意，能完成排尿反射
（3）嬰幼兒經(jīng)常尿床，原因是大腦（發(fā)育尚未完善，）對脊髓的控制作用弱．
（4）圖2中對下丘腦的“刺激”來自細(xì)胞外液中滲透壓的變化，當(dāng)這種刺激增強(qiáng)時(shí)，人的尿量將減少．
（5）不同于③，⑤的作用途徑是體液運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示將四倍體水稻的花藥培育成試管苗的過程．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．花藥需脫分化才能形成愈傷組織
B．愈傷組織需經(jīng)分裂和分化形成試管苗
C．c培養(yǎng)基中含有生長素和細(xì)胞分裂素
D．d中試管苗含2個(gè)染色體組，是二倍體

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