【題目】下面是生物膜功能模式圖,據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是( )
A.圖中功能①在生命起源過(guò)程中具有重要作用,分泌蛋白的合成與分泌與功能②有關(guān)
B.功能③表示的運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸和胞吞、胞吐
C.激素對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)調(diào)控與圖中功能④有關(guān)
D.植物細(xì)胞可通過(guò)胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間通訊
【答案】B
【解析】
據(jù)圖分析,①表示細(xì)胞膜,②表示細(xì)胞器,③表示載體蛋白,④表示受體,⑤表示相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通。細(xì)胞膜的功能有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi);控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。
A、①表示細(xì)胞膜,在生命起源過(guò)程中具有重要作用,將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開(kāi),產(chǎn)生了原始的細(xì)胞,并成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng),分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡運(yùn)輸至高爾基體與組織和功能的定位有關(guān),A正確;
B、③表示載體蛋白,功能③表示的運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸中的協(xié)助擴(kuò)散,沒(méi)有胞吞胞吐,B錯(cuò)誤;
C、④能進(jìn)行信息檢測(cè),代表受體蛋白質(zhì),與細(xì)胞間信息傳遞有關(guān),能識(shí)別相應(yīng)的激素,C正確;
D、植物細(xì)胞之間可以通過(guò)胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間通訊,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①用適當(dāng)濃度的的生長(zhǎng)素溶液(不會(huì)引起遺傳物質(zhì)改變)處理未受粉的番茄花蕾,子房發(fā)育成無(wú)子番茄。
②用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉,子房發(fā)育成無(wú)子西瓜。試問(wèn):
(1)番茄的無(wú)子性狀能否遺傳?__________。
(2)三倍體西瓜無(wú)性繁殖后,無(wú)子性狀是否遺傳?______。
(3)普通小麥為六倍體,染色體是42條、現(xiàn)有一高桿抗銹病(DdTt)的小麥品系,若以此培養(yǎng)矮桿抗銹病小麥品種(ddTT),可以有以下幾種方法:
①方法c 屬于_______育種,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_______________。方法c獲取的)F1小麥植株基因型有 9種,符合育種要求的占1/16。
②方法b 屬于_______育種,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______________ 。F2中矮桿抗銹病小麥所占比例是______。方法b和c比較,b的突出特點(diǎn)是 _______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小鼠(2N=40)胚胎期某細(xì)胞發(fā)生如圖所示的異常分裂(未繪出的染色體均正常),其中A為抑癌基因,a為A的突變基因。下列說(shuō)法正確的是
A.該分裂過(guò)程中形成20個(gè)四分體
B.該分裂產(chǎn)生Aa或aa子細(xì)胞的概率均為1/2
C.子細(xì)胞aa在適宜條件下可能無(wú)限增殖
D.圖中的染色體異常分離屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物接受過(guò)多光照可能對(duì)進(jìn)行光合作用的相關(guān)細(xì)胞器造成損傷,因此植物需要一種名為 “非光化學(xué)淬滅”(NPQ)的機(jī)制來(lái)保護(hù)自身,在 NPQ 的作用下多余的光能會(huì)以熱能的形式 散失。該機(jī)制的啟動(dòng)和關(guān)閉特點(diǎn)如圖所示,其中符號(hào)“┫”代表抑制作用。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. NPQ 直接作用于卡爾文循環(huán)
B. NPQ 機(jī)制從開(kāi)啟到緩慢關(guān)閉 過(guò)程中腺苷二磷酸含量降低
C. 若光強(qiáng)度等條件相同,則狀態(tài)③比狀態(tài)①的光合速率低
D. 狀態(tài)②時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體光合作用所需CO2均來(lái)源于線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲、★、■、”表示不同種類(lèi)的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.該蛋白質(zhì)特異性的主要原因是氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同,其至少含有兩個(gè)羧基
B.該蛋白質(zhì)變性后仍可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C.圖中連接2個(gè)相鄰氨基酸間的“一”代表的化學(xué)鍵的形成是在核糖體上進(jìn)行的
D.氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成該蛋白質(zhì)分子時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了686
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答與微生物的培養(yǎng)、分離及應(yīng)用有關(guān)的問(wèn)題:
(1)微生物相關(guān)實(shí)驗(yàn)常常要求進(jìn)行無(wú)菌操作,如在使用三角瓶時(shí)需依次用 ______________、牛皮紙封口后進(jìn)行滅菌,制備尿素固體培養(yǎng)基過(guò)程中采用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌法和 _____________________。
(2)采用如圖固定化裝置進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵制酒精,圖中 a 是 ____________,該實(shí)驗(yàn)中其可以反復(fù)利用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程一定要在____________、無(wú)氧且溫度和 pH 適宜等條件下進(jìn)行。在發(fā)酵過(guò)程中 葡萄糖濃度不能過(guò)高,否則 __。在使用較低濃度葡萄糖溶液過(guò)柱時(shí),反應(yīng)柱流 出液中仍有葡萄糖, 其原因可能 是_________(答出 2 點(diǎn))。
(3)在果酒釀造過(guò)程中,如果果汁滅菌不嚴(yán)格,含有醋桿菌,酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋桿菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為酸的原因是 _______。為了測(cè)定酵母菌的活細(xì)胞密度,將待測(cè)菌液稀釋 1000 倍后, 經(jīng)等體積的染色劑溶液染色( 活細(xì)胞無(wú)色,死細(xì)胞藍(lán)色),用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)( 規(guī)格 2mmx2mx0.1mm,有 25 個(gè)中方格),理論上計(jì)算 5個(gè)中方格的活細(xì)胞數(shù)不應(yīng)少于 __________________才能達(dá)到每毫升 3×109 個(gè)活細(xì)胞的預(yù)期密度。
(4)用比色計(jì)測(cè)定某種果醋中的葡萄糖含量,需要制作____的標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)。實(shí)驗(yàn)中一般不能更換比色杯,若制作標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)時(shí)的比色杯光程小于測(cè)定樣液的比色杯光程,測(cè)得的樣液中葡萄糖含量 ______ (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)鱗病是一種遺傳性皮膚病,X染色體上基因A(編碼類(lèi)固醇硫酸酯酶)的缺失或隱性突變、常染色體某基因顯性突變都可能導(dǎo)致此病。下圖為該病患者家系圖(圖示不存在近親婚配),用基因探針?lè)椒z測(cè),發(fā)現(xiàn)圖中三個(gè)患者DNA中均含有基因A的某特定片段,下列分析正確的是
A. 該家系患者發(fā)病原因?yàn)槌H旧w基因顯性突變或基因A的缺失
B. Ⅰ2、Ⅱ5能檢測(cè)到與患者相同的基因A片段,Ⅲ2不能檢測(cè)到
C. 如果Ⅱ5與Ⅱ6再生一男孩,該孩子患病概率為1/4
D. 若生育,建議Ⅲ2生女兒,Ⅲ4不需考慮子代性別因素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是胚胎干細(xì)胞分裂分化潛能示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.由細(xì)胞形態(tài)判斷,4種細(xì)胞中最可能連續(xù)分裂的是細(xì)胞②
B.胚胎干細(xì)胞分化為各種細(xì)胞的原因是具有全套遺傳物質(zhì)
C.分化得到的各種細(xì)胞,功能不同的直接原因主要是特定蛋白不同
D.定向誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化形成的組織或器官,進(jìn)行自體移植可避免免疫排斥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青霉素、環(huán)丙沙星、紅霉素、利福平對(duì)細(xì)菌的作用部位或作用原理分別對(duì)應(yīng)圖乙中的⑥⑧⑨⑦,圖甲為遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程。下列敘述正確的是
A.環(huán)丙沙星和紅霉素都能抑制②③過(guò)程
B.青霉素和利福平都能抑制細(xì)菌的①過(guò)程
C.結(jié)核桿菌的④⑤過(guò)程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D.①②③過(guò)程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中
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