19.結(jié)合圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)是細(xì)胞中有無結(jié)構(gòu)①
B.無結(jié)構(gòu)②的細(xì)胞,不能進(jìn)行光合作用
C.甲、乙、丙均可發(fā)生基因突變
D.甲可在基因工程中充當(dāng)受體細(xì)胞,乙不能,丙經(jīng)改造后可做目的基因的載體

分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、常考的真核生物有綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物等;?嫉脑松镉兴{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物也不是原核生物.
3、分析題圖:
甲圖細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);
乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),屬于高等植物細(xì)胞;
丙圖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于病毒;
題圖①為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;
題圖②是葉綠體,是綠色植物光合作用的場所;
題圖③是細(xì)胞核,是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

解答 解:A、結(jié)構(gòu)①為線粒體,甲是原核生物,其細(xì)胞中沒有線粒體,因此判斷甲是否為需氧型生物,不能依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①,A錯(cuò)誤;
B、結(jié)構(gòu)②為葉綠體,并不是所有能進(jìn)行光合作用的都含有葉綠體,如藍(lán)藻沒有葉綠體,但是含有葉綠素和藻藍(lán)素,能夠進(jìn)行光合作用,B錯(cuò)誤;
C、圖中甲、乙分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞,丙是病毒,甲、乙、丙均可發(fā)生基因突變,C正確;
D、由以上分析知,甲、乙分別為原核細(xì)胞和高等植物細(xì)胞,在基因工程中均可充當(dāng)受體細(xì)胞而接收外源基因,丙是病毒、經(jīng)改造后可做基因的載體(常用的載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合幾種細(xì)胞或結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有關(guān)基因工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA連接酶將黏性末端的堿基對連接起來
B.限制性核酸內(nèi)切酶用于目的基因的獲得
C.目的基因需由載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.大多數(shù)限制酶的識(shí)別序列由6個(gè)核苷酸組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.(1)為了獲得耐高糖、耐酸特性的酵母菌菌種,可以對野生菌種進(jìn)行誘變處理或紫外線照射或射線照射.然后在固體 (培養(yǎng)基的物理狀態(tài))培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加高濃度蔗糖或高濃度葡萄糖或高濃度糖,并且將pH調(diào)低或調(diào)為酸性.
(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O.若用于培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)加入纖維素粉,為檢驗(yàn)纖維素分解菌的存在與否,還應(yīng)加入剛果紅,其現(xiàn)象是透明圈.獲得的菌種如果需要長期保存,可以采用甘油管藏的方法.
(3)安徽懷遠(yuǎn)盛產(chǎn)石榴,石榴酒也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn).利用石榴發(fā)酵制作石榴酒的過程中,發(fā)酵裝置內(nèi)加入石榴汁后要留出約$\frac{1}{3}$的空間,目的是有利于酵母菌有氧呼吸并進(jìn)行快速繁殖;防止發(fā)酵過程中產(chǎn)生的CO2造成發(fā)酵溢出.石榴汁發(fā)酵后,可用酸性的重鉻酸鉀溶液來鑒定發(fā)酵液中的酒精,要使鑒定的結(jié)果更有說服力,應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),對照組和實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別在于用等量的蒸餾水代替發(fā)酵液.
(4)篩選乳酸菌時(shí)可選用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種,培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌生長提供氮源.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于種群的敘述正確的是( 。
①池塘中所有的魚是一個(gè)種群 
②稻田中所有的三化螟是一個(gè)種群 
③種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例 
④種群密度的大小主要決定于出生率和死亡率.
A.①③B.②③C.②④D.①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在分裂前期的細(xì)胞核中,動(dòng)物細(xì)胞區(qū)別于高等植物細(xì)胞的變化特點(diǎn)是(  )
A.紡錘體的來源不同B.染色體的基本結(jié)構(gòu)不同
C.染色質(zhì)形成染色體的方式不同D.核仁和核膜的解體方式不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對值如下表.若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是( 。
CO2釋放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A.a條件下,細(xì)胞呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸
B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C.c條件下,相對適合儲(chǔ)存種子
D.d條件下,產(chǎn)生的ATP全部來自線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞相關(guān)分裂圖象及分裂過程中,染色體與核DNA數(shù)目比值的變化圖.請分析并回答問題:

(1)若圖A~D代表同一細(xì)胞分裂,則分裂的正確順序?yàn)镃、B、D、A.
(2)圖A~G中,與圖H中d類型細(xì)胞對應(yīng)的有D.
(3)著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖H中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有b→ad→c(用圖中字母表述).
(4)研究發(fā)現(xiàn);細(xì)胞松弛素B能阻滯某動(dòng)物的細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍,可用于誘導(dǎo)三倍體.現(xiàn)有3組實(shí)驗(yàn):用細(xì)胞松弛素B分別阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂.請預(yù)測三倍體出現(xiàn)率最低的是阻滯受精卵的第一次卵裂,理由是受精卵含二個(gè)染色體組,染色體數(shù)加倍后形成的個(gè)體是四倍體而不是三倍體.
(5)請?jiān)谥付ㄎ恢卯嫵鯣細(xì)胞形成的次級卵母細(xì)胞的中期圖象.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.豌豆紫花(A)對白花(a)為顯性,二倍體種群中偶爾會(huì)由現(xiàn)一種基因型為AAa的三體植株(多1 條2號染色體).研究發(fā)現(xiàn)減數(shù)分裂時(shí)2號染色體的任意兩條移向細(xì)胞-極,剩下的一條移向另一極.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.該種變異會(huì)導(dǎo)致基因種類和數(shù)目都增加
B.正常豌豆細(xì)胞分裂過程中含有染色體組數(shù)最多為6個(gè)
C.三體豌豆植株與正常植株測交產(chǎn)生的后代中白花占$\frac{1}{4}$
D.三體豌植株自交,產(chǎn)生Aaa基因型子代的概率為$\frac{1}{9}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.分析如表,可推知(  )
溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑
+--
-++-
甲、乙混合+++
注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色.
A.甲溶液含有淀粉B.乙溶液含有還原糖
C.混合溶液不含淀粉D.甲溶液含有淀粉酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案