【題目】精確的定向轉(zhuǎn)運機制保證了生物體生命活動的有序進(jìn)行。下列敘述正確的是
A. 動物激素通過體液定向轉(zhuǎn)運至靶細(xì)胞
B. 在植物體內(nèi)生長素只能進(jìn)行極性運輸
C. 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆较蛴赡ど陷d體決定
D. 細(xì)胞骨架與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)定向轉(zhuǎn)運有關(guān)
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【題目】下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述,錯誤的是( )
A.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破
B.分離細(xì)胞器利用了差速離心法
C.觀察線粒體利用了甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法
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【題目】研究發(fā)現(xiàn)人體的生物鐘機理如圖所示,下丘腦SCN細(xì)胞中,基因表達(dá)產(chǎn)物per蛋白的濃度呈周期性變化,振蕩周期為24 h,下列分析正確的是( )
A. per基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中
B. 一條mRNA鏈上,可同時結(jié)合多個核糖體翻譯出多條不同的肽鏈
C. 核糖體在圖中的移動方向是從左向右
D. 過程③體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機制
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【題目】某化合物含C、H、O、N和S等元素,該化合物一定不具有的功能是 ( )
A.參與人體免疫作用的物質(zhì)
B.識別并轉(zhuǎn)運氨基酸進(jìn)入核糖體
C.螢火蟲體內(nèi)ATP的水解
D.參與細(xì)胞間信息交流
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【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( )
A. 實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組
C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5 mol·L-1之間
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【題目】埃博拉病毒(EBOV)是一種能引發(fā)人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒。下列有關(guān)病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的說法,不正確的是( )
A.埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活
B.埃博拉病毒只能寄生在原核細(xì)胞中
C.原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器
D.真核細(xì)胞含有染色體、核膜等結(jié)構(gòu)
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【題目】將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后,取出剖開,發(fā)現(xiàn)胚為白色,胚乳為紅色,這說明( )
A.胚成活,胚乳已死亡
B.胚已死亡,胚乳成活
C.胚和胚乳均成活
D.胚和胚乳均死亡
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【題目】如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題:
(1)圖中雙層膜包被的結(jié)構(gòu)有④和____________(填序號)。若觀察細(xì)胞中④結(jié)構(gòu),需用__________染液作為專一性染料。
(2)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的___________轉(zhuǎn)運到細(xì)胞質(zhì)中。
(3)若該細(xì)胞為人體的漿細(xì)胞,細(xì)胞中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是___________(填序號)。其分泌的抗體參與人體的___________(填“非特異性免疫”、“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”)過程。藍(lán)藻與漿細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是___________。
(4)多數(shù)生物的起始密碼子為AUG或GUG。如圖所示的某mRNA部分序列中,若下劃線“0”表示的是一個決定谷氨酸的密碼子,則該mRNA的起始密碼于可能是___________(填序號)。
(5)細(xì)胞膜具有三大功能,①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;②___________;③___________。
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【題目】如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列有關(guān)圖示的分析正確的是
A. 一個多肽中a的種類肯定有20種
B. ①過程發(fā)生在核糖體上,有水產(chǎn)生
C. b的結(jié)構(gòu)簡式是—NH—COOH—
D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性只是因為a的種類、數(shù)量和排列順序的多種多樣
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