以下是來自于同一生物體內(nèi),處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖示.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、由圖④分析,該生物有可能是雄性個體
B、圖①與圖③所示細胞中染色單體數(shù)相等
C、圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細胞的分裂
D、該生物的正常體細胞中含有8條染色體
考點:細胞的減數(shù)分裂,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①為有絲分裂后期,②為減數(shù)第一次分裂中期,③為有絲分裂中期,④為減數(shù)第二次分裂后期.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、由圖④分析,著絲點分裂,染色體移向細胞兩極,細胞質(zhì)均等分裂,該生物有可能是雄性個體,也有可能是雌性個體,A正確;
B、圖①中著絲點分裂,沒有染色單體;圖③所示細胞中含8條染色單體,B錯誤;
C、圖②、圖④都是減數(shù)分裂,所示過程都是產(chǎn)生生殖細胞的分裂,C錯誤;
D、從圖①有絲分裂后期染色體加倍后為8條可知,該生物的正常體細胞中含有4條染色體,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)是一門實驗科學(xué),以下是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容.請回答下面的問題:
(1)葉綠體色素提取和分離實驗:兩個同學(xué)各在研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉片后,A同學(xué)依次加入適量的SiO2、CaCO3、丙酮,B同學(xué)依次加入SiO2、CaCO3、蒸餾水,經(jīng)研磨、過濾后,兩同學(xué)得到的濾液顏色分別是
 
 
.A同學(xué)畫好濾液細線后進行分離,結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有色素帶出現(xiàn),而層析液變綠,最可能的原因是
 

(2)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗:某同學(xué)用0.5g/mL的蔗糖溶液做實驗時,質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,檢查操作步驟都正確,則造成實驗失敗的原因是
 

(3)觀察植物細胞的有絲分裂實驗;某同學(xué)觀察洋蔥根尖
 
區(qū)的裝片時,觀察到分裂間期細胞明顯多于分裂期細胞,原因是
 
.此實驗為驗證性實驗,但該實驗還有很多地方值得我們?nèi)ヌ骄浚热缣骄坎煌瑵舛热旧珓⿲τ薪z分裂實驗效果的影響等等.
請你再列舉出兩項有關(guān)該實驗的探究內(nèi)容:
 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種遺傳病的系譜圖.3號和4號為正常的同卵孿生兄弟,兄弟倆基因型都為AA的概率是( 。
A、0
B、
1
3
C、
1
9
D、
1
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的檢測方法及結(jié)果的敘述,正確的是( 。
A、葡萄糖可與斐林試劑發(fā)生作用,生成橘紅色沉淀
B、唾液淀粉酶遇碘變藍色
C、甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色
D、健那綠染液是專一性染葉綠體的活細胞染料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生長旺盛的菠菜葉肉細胞與衰老的菠菜葉肉細胞相比,下列各項不存在差異的是( 。
A、線粒體的數(shù)量
B、核內(nèi)DNA分子的含量
C、自由水與結(jié)合水的含量之比
D、mRNA的含量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

PCNA是一類只存在于增殖細胞的階段性表達的蛋白質(zhì),其濃度在細胞周期中呈周期性變化(如圖),檢測其在細胞中的表達,可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一個指標.下列推斷錯誤的是( 。
A、PCNA經(jīng)核糖體合成,主要在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B、曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制
C、PCNA可能與染色體平均分配到細胞兩極有關(guān)
D、肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量較正常人高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成細胞的元素和化合物的敘述中,不正確的是(  )
A、缺硼,植物會造成“花而不實”
B、細胞中蛋白質(zhì)和糖類在徹底氧化分解時都只有CO2和H2O產(chǎn)生
C、某些RNA可能具有催化作用和特異性識別的功能
D、K+可維持人體細胞內(nèi)液的滲透壓的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度(時間)變化的情況,下列說法中不正確的是( 。
A、T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度
B、圖甲中,Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低,但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
C、圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖不再上升,酶的活性己達到0
D、圖乙中A點對應(yīng)的溫度為T0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某致病基因a和正;駻中的某一特定序列經(jīng)EcoRI酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖甲,bp表示堿基對),據(jù)此可進行基因診斷.圖乙為某家庭該病的遺傳系譜,已知I-1的基因診斷中只出現(xiàn)102bp和44bp兩個片段.下列敘述錯誤的是( 。
A、該病為伴X隱性遺傳病
B、a基因特定序列中EcoRI酶切位點消失了
C、II-2的基因診斷中出現(xiàn)146bp、102bp和44bp三個片段的概率為
1
4
D、II-3的丈夫表現(xiàn)型正常,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)102bp和44bp片段的概率為
3
4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案