分析 細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:
①.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合;
②.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流;
③.通過體液的作用來完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
解答 解:(1)細(xì)胞間進(jìn)行信息交流,可以是間接交流,也可以是直接交流.細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:①是細(xì)胞分泌激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、CO2、H+等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn).②是通過細(xì)胞間的接觸來實(shí)現(xiàn)信息交流.如:精子和卵細(xì)胞接觸,通過細(xì)胞膜上的糖蛋白識別,完成受精作用;③相鄰兩個(gè)細(xì)胞之間形成通道,如植物細(xì)胞之間的胞間連絲.
(2)靜息電位是鉀離子外流形成的,動作電位是由鈉離子內(nèi)流形成的,因此細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)沖動產(chǎn)生的基礎(chǔ).大多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì),其通過胞吐方式釋放到突觸間隙,其意義在于使遞質(zhì)快速大量釋放.
(3)在神經(jīng)調(diào)節(jié)中,某些內(nèi)分泌腺本身就是反射弧中效應(yīng)器的一部分,如胰島素和胰高血糖素的分泌等除直接受血糖變化的刺激外,也可接受下丘腦的調(diào)控.
故答案為:
(1)激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、CO2 相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸
(2)Na+、K+胞吐
(3)效應(yīng)器 血糖 下丘腦
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的功能、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生以及傳遞、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,應(yīng)掌握細(xì)胞間信息傳遞的三種方式、細(xì)胞內(nèi)外離子分布與神經(jīng)沖動產(chǎn)生的關(guān)系,明確神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20個(gè) | B. | 20對 | C. | 10對 | D. | 40對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕獲來的野生動物并加以保護(hù) | |
B. | 保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 | |
C. | 當(dāng)某地動物種群數(shù)趨于零時(shí),對該動物種群已不宜采取就地保護(hù)的措施 | |
D. | 易地保護(hù)就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進(jìn)行保護(hù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次 | |
B. | 美國紐約州立大學(xué)科學(xué)家成功合成脊髓灰質(zhì)炎病毒,人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒就是人工制造了生命 | |
C. | 人的各種反射活動都需要多個(gè)細(xì)胞的參與,不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成,因此,細(xì)胞不可能是生命活動的基本單位 | |
D. | 多細(xì)胞生物的遺傳與變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞呼吸時(shí)丙酮酸要轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體內(nèi)才能被利用 | |
B. | 細(xì)胞以主動運(yùn)輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度總是呈正相關(guān) | |
C. | 漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗原通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入組織液 | |
D. | 植物頂端優(yōu)勢的形成與生長素的極性運(yùn)輸有關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•保定校級期末)下列關(guān)于生物體內(nèi)元素及其化合物的作用表述錯(cuò)誤的是( )
A.人體嚴(yán)重缺鐵會導(dǎo)致乳酸中毒
B.人體內(nèi)血鈣含量過低會發(fā)生肌無力,血鈣含量過高則會發(fā)生抽搐
C.蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中,核酸中的N主要存在于堿基中
D.C、H、O、N、P可構(gòu)成細(xì)胞中的RNA,RNA具備的生物功能不少于三種
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