8.假若某自然生態(tài)系統(tǒng)僅有一條食物鏈a→b→c→d.下列敘述正確的( 。
A.四種生物體內(nèi)的能量直接或間接來自于a固定的能量
B.單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級的生物數(shù)量關系為a>b>c>d
C.長期受汞污染時生物體內(nèi)汞濃度的順序為a>b>c>d
D.該生態(tài)系統(tǒng)中可實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用以及信息傳遞

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動:生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng),散失通過呼吸作用以熱能形式散失的.
(2)過程:一個來源,三個去向.
(3)特點:單向的、逐級遞減的(中底層為第一營養(yǎng)級,生產(chǎn)者能量最多,其次為初級消費者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置).
(4)能量傳遞效率:10%-20%.
2、生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過程.生物富集作用隨著食物鏈的延長而不斷加強.

解答 解:A、四種生物體內(nèi)的能量直接或間接來自于a固定的能量,A正確;
B、食物鏈a→b→c→d,單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級的生物能量關系為a>b>c>d,但數(shù)量關系不一定,B錯誤;
C、食物鏈a→b→c→d,根據(jù)生物的富集作用,長期受汞污染時生物體內(nèi)汞濃度的順序為a<b<c<d,C錯誤;
D、該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)可被循環(huán)利用而能量只能單向流動,D錯誤.
故選:A.

點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識,意在考查考生的識記生態(tài)系統(tǒng)的能量來源和特點,理解生物富集現(xiàn)象,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆四川省大教育聯(lián)盟·四市畢業(yè)班第二次診斷測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

所有細胞都能進行細胞呼吸。下列關于細胞呼吸的敘述,正確的是

A.有氧呼吸和無氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖

B.人劇烈運動時骨骷肌能同時產(chǎn)生乳酸和CO2

C.糖類分解釋放的能量大部分都儲存到ATP中

D.細胞呼吸的產(chǎn)物CO2都在線粒體基質(zhì)中存在

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省東營市高三下學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

家鼠的毛色由一對常染色體上的基因控制,決定毛色的基因有三種,分別是AY(黃色)、A(灰色)、a(黑色),控制毛色的基因之間存在完全顯隱性關系。隨機選取部分家鼠設計雜交實驗,每一雜交組合中有多對家鼠雜交,分別統(tǒng)計每窩家鼠F1的毛色及比例,結果如下表所示:

請回答:

(1)推斷控制家鼠毛色基因的顯隱性關系是___________________,灰色親本可能具有的基因型是___________。

(2)在甲雜交組中,導致F1性狀分離比均為2:1的原因是:親本為______(填“純合子”或“雜合子”),雌雄各產(chǎn)生_____配子;雌雄配子之間結合是隨機的;除F1中____個體在胚胎期致死,其他家鼠能正常生長發(fā)育。

(3)若將乙組中F1毛色為2黃色:1灰色:l黑色的所有F1個體混合飼養(yǎng),隨機交配,全部F2中毛色及比例應為________________________。

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖,敘述正確的是:( )

A.如圖所示,過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的高效性

B.若該“蛋白質(zhì)-DNA復合體”是染色體片段,則可能存在于產(chǎn)甲烷桿菌中

C.過程①的酶作用于非結合區(qū)DNA的磷酸二酯鍵

D.如果復合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則其識別結合的序列是mRNA的起始密碼

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體較長時間處于在寒冷環(huán)境中(  )
A.皮膚溫覺感受器興奮B.下丘腦的分泌功能增強
C.大腦的軀體運動中樞興奮D.皮膚血流量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述中,哪項不是核酸的生理功能( 。
A.作為遺傳信息的載體,存在于每個細胞中
B.是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
C.是生物體進行生命活動的主要承擔者
D.對生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示為再生能力很強的原生動物喇叭蟲(圖中a.纖毛;b.大核;c.根部),根據(jù)細胞的結構和功能,推測若將之切成①②③三截,能再生成喇叭蟲的是(  )
A.B.C.D.①、②或③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關問題.
組別材    料實 驗 條 件觀 察 內(nèi) 容
A浸泡過花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細胞中的分布
C紫色洋蔥
鱗片葉外表皮
0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶
(1)A組實驗中50%酒精的作用是洗去浮色.
(2)B組實驗觀察到RNA、DNA依次被染成紅色、綠色.
(3)C組實驗中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因,除存在中央液泡外,其結構上的原因還有原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大.請描述C組實驗中使細胞處在蔗糖溶液中的操作步驟從蓋玻片的一側滴入蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引,重復幾次.發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原,最可能的原因是細胞失水過多而死亡.
(4)D組實驗中解離液作用:使組織細胞相互分離.
(5)如圖是某同學在低倍顯微鏡下觀察到的圖象,

若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細胞,應將裝片適當向左移動.此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少,可能的原因有①②.
①視野選擇不合適        ②取材時間不合適
③制片時壓片力量不合適  ④解離時間不合適
(6)E組實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預先干燥處理外,最可能的原因還有畫色素濾液細線次數(shù)太少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解.回答下列問題:
(1)培養(yǎng)基中應該加入纖維素作為唯一的碳源,其原因是只有能利用纖維素的微生物能正常生長和繁殖.另外還要加入的三類基本營養(yǎng)物質(zhì)有氮源、水和無機鹽.
(2)本實驗中所用的培養(yǎng)基從物理狀態(tài)看,屬于固體培養(yǎng)基.從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.在培養(yǎng)時,需將培養(yǎng)皿倒置并放在恒溫培養(yǎng)箱中.
(3)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復合酶,其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解葡萄糖.
(4)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時,CR可與纖維素形成紅色復合物.用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時,培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的透明圈.據(jù)此,某實驗小組為了研究pH對纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶活性的影響,將纖維素分解菌分別接種在pH不同的剛果紅-纖維素培養(yǎng)基中,通過觀察出現(xiàn)透明圈的最早時間和24h后透明圈直徑的大小來判斷纖維素酶活性的高低,實驗流程如下所示:
土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→接種至不同pH的剛果紅→纖維素培養(yǎng)基中
該實驗小組設置了pH分別為6、7、8的三組實驗進行觀察,得到了如表的實驗結果:
pH出現(xiàn)透明圈的最早時間(h)24h后透明圈的直徑(cm)
664.42
7103.66
8241.33
通過上述結果可知,該實驗的自變量是pH,因變量是出現(xiàn)透明圈的最早時間以及24h后透明圈的直徑大小,纖維素分解菌更適合在偏酸(填“酸”、“堿”或“中”)性環(huán)境下生長.

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