1.生物實(shí)驗(yàn)的選材十分重要,科學(xué)合理的選擇實(shí)驗(yàn)材料等于實(shí)驗(yàn)成功了一半.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)做細(xì)胞膜提取實(shí)驗(yàn)的理想材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)的第一步是要用0.9%的NaCl溶液制成新鮮的紅細(xì)胞稀釋液.
(2)用人體的口腔上皮細(xì)胞可以完成觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布和觀察線粒體兩個(gè)實(shí)驗(yàn),前者使用的染色劑是甲基綠吡羅紅染液,觀察到細(xì)胞核被染成綠色,后者使用的染色劑是健那綠.
(3)選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)材料的原因是具有大液泡且有顏色(紫色),便于觀察,發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度,質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指原生質(zhì)層,如果細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間的溶液為蔗糖溶液,則說明細(xì)胞壁具有全透性.

分析 1、細(xì)胞膜制備的實(shí)驗(yàn)選哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因:
(1)動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩,而且無細(xì)胞壁的支持、保護(hù),細(xì)胞易吸水漲破.
(2)哺乳動(dòng)物和人成熟的紅細(xì)胞,沒有細(xì)胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,易用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜.
(3)紅細(xì)胞數(shù)量多,材料易得.
2、細(xì)胞膜制備的實(shí)驗(yàn)原理:細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)具有一定的濃度,把細(xì)胞放入清水中,細(xì)胞由于吸水而漲破,除去細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì),得到細(xì)胞膜.
3、觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是洋蔥鱗片葉的,鱗片葉外表皮細(xì)胞具有大液泡且有顏色(紫色),便于觀察.
4、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離.

解答 解:(1)細(xì)胞膜制備的實(shí)驗(yàn)選哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因沒有細(xì)胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,容易獲得純凈的細(xì)胞膜,實(shí)驗(yàn)的第一步是要用0.9%的NaCl溶液制成新鮮的紅細(xì)胞稀釋液,維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(2)用人體的口腔上皮細(xì)胞可以完成觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn),需要使用甲基綠吡羅紅混合染液進(jìn)行染色,細(xì)胞核被染成綠色,細(xì)胞質(zhì)被染成紅色.也可以用人體的口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體,用健那綠進(jìn)行染色,染成藍(lán)綠色.
(3)選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)材料的原因是具有大液泡且有顏色(紫色),便于觀察,發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度,質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指原生質(zhì)層,如果細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間的溶液為蔗糖溶液,則說明細(xì)胞壁具有全透性.
故答案為:
(1)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞  0.9%的NaCl
(2)DNA和RNA在細(xì)胞中的分布  觀察線粒體   甲基綠吡羅紅染液  綠  健那綠
(3)具有大液泡且有顏色(紫色),便于觀察   細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度   全透

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答與小白鼠生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:
(1)性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似,由此推測(cè)下丘腦通過分泌促性腺激素釋放激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動(dòng).
(2)已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育.研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn):
組別手術(shù)/處理方法相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后
卵巢平均重量
(mg)
子宮平均重量
(mg)
1不做處理68216
2A3693
3切除垂體,同時(shí)定期注射適量
雌性激素
37219
4切除垂體,同時(shí)定期注射適量
促性腺激素
66218
請(qǐng)回答:
①分組時(shí)應(yīng)將雌性相近的雌性幼鼠隨機(jī)分成4組,每組10只.
②表中第1組是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組.
③表中A處的處理方法是切除垂體,同時(shí)注射等量溶劑.
④第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是切除垂體后,促性腺激素減少,導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育,而定期注射的雌激素促進(jìn)了子宮發(fā)育.

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12.下圖1、圖2表示小麥開花數(shù)天后測(cè)定種子中幾種物質(zhì)的變化,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)構(gòu)成小麥植株的細(xì)胞中含量最多的化合物是水,種子成熟后期,含水量下降,結(jié)合水/自由水的比例上升(上升/下降),進(jìn)而改變干物質(zhì)的量,干重的變化主要與C元素密切相關(guān).
(2)小麥成熟過程中糖類物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化,淀粉含量增多,用斐林試劑試劑檢測(cè)還原糖的量,還原糖的多少可通過磚紅色沉淀的多少來判斷.
(3)紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜.某興趣小組猜測(cè)土豆中可能不含淀粉酶,所以淀粉不能被分解成甜度比較高的還原糖.為驗(yàn)證這一說法,他們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助其完成以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)原理:①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;
②還原糖與斐林試劑反應(yīng)能生成磚紅色沉淀.
備選材料與用具:去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹Ⅲ染液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等.
實(shí)驗(yàn)步驟:(請(qǐng)補(bǔ)充完整)
第一步
第二步向A、B兩支試管中分別加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉、水浴加熱至60℃的水溶液中,水浴保溫5min
第三步將等量(或等體積)的斐林試劑甲液和斐林試劑乙液注入C試管混合均勻后,向A、B試管中各加入2mL,然后50℃~65℃恒溫水浴2 min
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是A試管內(nèi)液體為藍(lán)色,B試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀.

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9.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中X是葡萄糖,I在小麥種子中主要是指淀粉.
(2)圖中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色.
(3)由P形成Ⅳ的過程名稱是脫水縮合.Ⅳ具有多樣性的原因從p上分析是由于氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序的不同;
(4)Ⅱ的組成元素包括C H O N P,Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
Ⅱ的結(jié)構(gòu)具有多樣性和特異性,使其能作為一種防偽標(biāo)志.舉例說明目前其技術(shù)除了在辨認(rèn)尸體方面的應(yīng)用還有哪些應(yīng)用?制作基因身份證 偵查罪犯 親子鑒定 確認(rèn)生物之間親緣關(guān)系遠(yuǎn)近 研究生物進(jìn)化
(5)構(gòu)成細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是水.

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16.圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是(  )
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,水浴加熱下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D.淀粉、纖維素和糖原的基本單位都是葡萄糖分子

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6.光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體最重要的生命活動(dòng).如圖為一簡(jiǎn)單過程示意圖,其中對(duì)圖示內(nèi)容敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中代表光合作用的是③②,代表細(xì)胞呼吸的是①④
B.圖中X物質(zhì)代表三碳化合物,Y物質(zhì)代表丙酮酸
C.圖中②③過程發(fā)生在葉綠體內(nèi),①④過程發(fā)生在線粒體內(nèi)
D.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不可能同時(shí)發(fā)生①②③④四個(gè)生理過程

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13.如圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖.一般情況下,生長(zhǎng)素在較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),在濃度過高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng),甚至殺死植物.看圖回答下列問題:
(1)曲線AC段可促進(jìn)植物生長(zhǎng),則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為(高/低)低濃度.曲線CD段可抑制植物生長(zhǎng),則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為(高/低)高濃度.
(2)向光生長(zhǎng)的幼苗,其背光面濃度(高/低)高于向光面.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸(主動(dòng)運(yùn)輸/自由擴(kuò)散/協(xié)助擴(kuò)散).

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10.請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:

(1)圖中⑨名稱是羧基,①名稱是氨基.
(2)該化合物是由4個(gè)氨基酸分子失去3水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合,形成不同氨基酸的基團(tuán)編號(hào)是②④⑥⑧.
(3)圖中有3個(gè)肽鍵,編號(hào)是③⑤⑦.
(4)該化合物叫四肽,在形成時(shí)質(zhì)量減少了54.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)例中,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是( 。
A.河流受到輕微的污染時(shí),通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解,很快消除污染,其中生物種類和數(shù)量不會(huì)受明顯影響
B.森林中,當(dāng)害蟲數(shù)量增加時(shí),食蟲鳥數(shù)量也增多,這樣害蟲種群的增長(zhǎng)受到抑制
C.一片草地上發(fā)生火災(zāi)后,第二年就又長(zhǎng)出茂密的草本植物,動(dòng)物的種類和數(shù)量也很快恢復(fù)
D.當(dāng)氣候干旱時(shí),森林生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物種類和數(shù)量一般不會(huì)有太大的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案