多巴胺是某些神經(jīng)元之間傳遞信號的一種遞質,它會刺激大腦中的“獎賞中樞”,使人產(chǎn)生愉悅感?煽ㄒ蚴且环N神經(jīng)類毒品,其作用如下圖所示。下列敘述正確的是
A.多巴胺的釋放要依賴膜的選擇透過性不消耗能量
B.多巴胺與受體結合后,突觸后膜電位變?yōu)橥庹齼蓉?/p>
C.可卡因可阻止多巴胺回收,使突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
D.可卡因與多巴胺競爭突觸后膜上的受體而干擾信息傳遞
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗課題與相應方法的敘述,錯誤的是( )
A.細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破
B.分離細胞器利用了差速離心法
C.觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素示蹤法
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一切生命活動都離不開蛋白質。下列有關蛋白質的結構和功能的敘述中,不正確的是( )
A.玉米的蛋白質中缺少賴氨酸
B.鹽析作用不會改變蛋白質的結構
C.由574個氨基酸所組成的蛋白質在形成過程中脫去了573個水分子
D.每種氨基酸分子至少都含有一個—NH2和一個—COOH
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
質壁分離和復原實驗可以說明或證明:( )
①植物細胞的死活;
②原生質層的伸縮性比細胞壁伸縮性大;
③當外界溶液濃度大于細胞液濃度時,細胞滲透失水,反之,細胞則滲透吸水;
④原生質層具有選擇透過性;
⑤細胞壁的主要成分是纖維素
A.①③④⑤ B.①②③④
C.②③④⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三第三次理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)原產(chǎn)歐洲南部的二倍體植物噴瓜(一個體細胞中染色體數(shù)為2n)存在雌雄同株、雌株和雄株三種性別類型。其由復等位基因決定的性別類型和基因型的關系如下表所示。請根據(jù)相關信息回答下列問題:
(1)決定噴瓜性別類型的基因在遺傳中遵循____________定律,此定律所涉及的事件發(fā)生在噴瓜的_____________過程中。噴瓜的一個單倍體基因組和一個染色體組含有的染色體數(shù)目分別是_________________。
(2)自然條件下不存在aDaD基因型噴瓜的最可能原因是________________________。
(3)噴瓜的花冠形狀有輪狀和闊鐘狀兩種表現(xiàn)型,分別由一對等位基因B和b控制,已知控制花冠形狀的基因和控制性別類型的基因位于同一條染色體上。現(xiàn)有基因型為aDa+Bb的花冠形狀為輪狀的雄性噴瓜,若要探究B基因是和aD基因在同一條染色體上還是和a+基因在同一條染色體上,則應該用此雄性噴瓜與基因型為________的純合雌性植株雜交,若后代表現(xiàn)型及比例為____________________ ,則親代雄株中B基因是和aD基因在同一條染色體上;若后代表現(xiàn)型及比例為________________,則親代雄株中B基因是和a+基因在同一條染色體上。
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?徐匯區(qū)二模)關于生物多樣性的說法錯誤的是( )
A.生物多樣性包含基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次
B.引起物種滅絕的主要原因是不合理的利用生物資源
C.標記重捕法可用于動物物種多樣性的調查
D.遺傳多樣性能有效地的增大種群基因庫
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2011?寶坻區(qū)一模)下列有關圖示的說法錯誤的是( )
A.若表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b
B.若M表示物種豐富度,a~d表示四個不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b
C.若M表示生物體內汞的含量,a~d表示四種生物,則由它們組成的食物鏈中,b所處的營養(yǎng)級最高
D.若M表示種群密度,a~d表示四個野生生物種群,則種內斗爭最激烈的一定是b種群
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科目:高中生物 來源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù):①藏報春甲(aa)在20℃時開白花;②藏報春乙(AA)在20℃時開紅花 ;③藏報春丙(AA)在30℃時開白花。在分析基因型和表現(xiàn)型相互關系時,下列說法錯誤的是 ( )
A.由①②可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型決定的
B.由①③可知生物性狀表現(xiàn)是由環(huán)境決定的
C.由②③可知環(huán)境影響基因型的表達
D.由①②③可知生物的性狀表現(xiàn)是由基因型和環(huán)境共同作用的結果
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖是某校學生根據(jù)調查結果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請分析回答:
(1)由圖可知該遺傳病是 (顯/隱)性遺傳病。
(2)若Ⅱ5號個體不帶有此致病基因,可推知該致病基因位于______染色體上。
(3)同學們在實際調查該病時卻發(fā)現(xiàn)Ⅱ5號個體帶有此致病基因,后來還發(fā)現(xiàn)Ⅲ10是紅綠色盲基因攜帶者。如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下同時患有這兩種病孩子的概率是____。
(4)若Ⅱ5和Ⅱ6均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常,但Ⅲ9既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合癥(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的______號個體產(chǎn)生配子時,在減數(shù)第____次分裂過程中發(fā)生異常。
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