4．圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式示意圖，請據(jù)圖回答（在“[]”內(nèi)填序號，“橫線”上填文字）：

（1）圖甲中，①是磷脂分子，②是蛋白質(zhì)分子；圖丙中，③是ATP．
（2）物質(zhì)借助載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[甲]協(xié)助擴(kuò)散和圖[丙]主動運(yùn)輸．
（3）人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘濃度比血液高，卻能從血液中攝取碘，碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[丙]主動運(yùn)輸．
（4）圖甲、乙所示的兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為D
A．自由擴(kuò)散    B．協(xié)助擴(kuò)散    C．主動運(yùn)輸    D．被動運(yùn)輸．

分析 1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸，自由擴(kuò)散不需要載體蛋白的協(xié)助，也不需要消耗能量；協(xié)助擴(kuò)散需要載體協(xié)助，但不消耗能量；主動運(yùn)輸既需要載體協(xié)助，也需要消耗能量；自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，不消耗能量，因此是被動運(yùn)輸．
2、分析題圖可知，甲中的①是磷脂雙分子層，②是載體蛋白，甲圖物質(zhì)運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散；乙圖物質(zhì)運(yùn)輸不需要載體協(xié)助，是自由擴(kuò)散，丙圖中，③是ATP，丙物質(zhì)運(yùn)輸需要載體和ATP水解釋放的能量，是主動運(yùn)輸．

解答 解：（1）由分析可知，①是磷脂雙分子層，②是載體蛋白，③是ATP．
（2）物質(zhì)借助載體蛋白出入細(xì)胞的方式是甲協(xié)助擴(kuò)散，丙主動運(yùn)輸．
（3）人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘濃度比血液高，卻能從血液中攝取碘，說明碘進(jìn)入細(xì)胞是逆濃度梯度運(yùn)輸，即碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，為圖中的丙方式．
（4）圖甲、乙所示的兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為被動運(yùn)輸．
故答案為：
（1）磷脂    蛋白質(zhì)    ATP
（2）甲 協(xié)助擴(kuò)散      丙  主動運(yùn)輸
（3）丙 主動運(yùn)輸
（4）D

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解并掌握自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸?shù)漠愅c(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、解答問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省等校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

不同植物種子中所含營養(yǎng)成分有差異，如豆類作物中蛋白質(zhì)含量較高，玉米種子中淀粉含量較高，花生種子中脂肪含量相對較多。請回答下列問題：

（1）下表表示用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)，其中“＋”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，有關(guān)說法不正確的是 （ ）

試劑

種類

碘液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

甲

＋＋＋＋

＋＋

＋

乙

＋＋

＋＋＋＋

＋＋

丙

＋

＋＋

＋＋＋＋

A．乙種子中含蛋白質(zhì)最多

B．碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色

C．在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡

D．這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

（2）某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米，請用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)原理：_________________。

材料用品：新鮮的普通玉米子粒，新鮮的新品種玉米子粒，研缽，試管，漏斗，紗布，吸管，清水，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，量筒。

方法步驟：

①將兩種玉米子粒分別進(jìn)行________，制備組織樣液。

②取A、B兩支試管，向A試管中加入新品種玉米組織樣液2 mL，B試管中加入_______________。

③向A、B兩支試管中分別加入1mL________，搖勻，再分別加入4滴________，搖勻。

④觀察________________。

預(yù)期的結(jié)果：_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示為細(xì)胞呼吸過程，敘述合理的是（　　）
A．需在有氧條件下進(jìn)行的過程是①②
B．有氧呼吸第二階段需要H2O作為原料且僅在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行
C．①④過程僅發(fā)生在動物細(xì)胞中
D．若蘋果進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸產(chǎn)生的CO2相等，則兩者消耗的葡萄糖之比是3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．染色體的主要成分是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和葡萄糖B．蛋白質(zhì)和RNAC．蛋白質(zhì)和DNAD．蛋白質(zhì)、RNA和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞生命活動的直接供能物質(zhì)是（　�。�
A．淀粉B．纖維素C．ATPD．葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括（　�。�
A．食物鏈和食物網(wǎng)B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境D．物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)遺傳信息及其傳遞的敘述，正確的是（　　）
A．HIV是逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒，其遺傳物質(zhì)的傳遞過程中存在有A-T的配對
B．細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)
C．人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)在通過有性生殖傳遞給后代的過程中都遵循孟德爾遺傳定律
D．基因和性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．英國科學(xué)家格里菲斯根據(jù)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，推斷出S型菌中的某種物質(zhì)能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．美國科學(xué)家艾弗里及其同事對S型菌中的物質(zhì)進(jìn)行提純和鑒定，并將提純的DNA，蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)了R型菌的培養(yǎng)基中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖所示）．請據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)證明：能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的物質(zhì)是DNA．
（2）第三組實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)基上只長R型菌的原因是S型菌的DNA被DNA酶分解．
（3）若將第一組實(shí)驗(yàn)中得到的S型菌繼續(xù)培養(yǎng)，后代應(yīng)該是S型菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為探究酵母菌種群數(shù)量變化的影響因素，生物興趣小組將等量的酵母菌分別接種到無菌水、5%葡萄糖溶液、馬鈴薯培養(yǎng)液和加入5%葡萄糖的馬鈴薯培養(yǎng)液中，置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，定期取樣計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．
請回答問題：
（1）取樣前，應(yīng)將培養(yǎng)液震蕩搖勻，以避免樣品不均勻?qū)τ?jì)數(shù)產(chǎn)生影響．
（2）由于培養(yǎng)初期酵母菌增殖速度快，因此0～24h間的取樣間隔較短．
（3）加入5%葡萄糖的馬鈴薯培養(yǎng)液中的酵母菌種群增長曲線呈現(xiàn)S型，在12～18h之間，酵母菌種群數(shù)量增長最快．
（4）在馬鈴薯培養(yǎng)液、5%葡萄糖溶液中培養(yǎng)的酶母菌種群數(shù)量無明顯增長，其原因是營養(yǎng)物質(zhì)不足．

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同步練習(xí)冊答案