A. | 減數(shù)第二次分裂中期 | B. | 減數(shù)第一次分裂前期 | ||
C. | 有絲分裂后期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
分析 1、有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn) (體細(xì)胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時(shí)數(shù)目同DNA.
2、減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體、DNA和同源染色體數(shù)目變化:
減數(shù)第一次分裂 | 減數(shù)第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色體 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
DNA數(shù)目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
染色單體 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
同源染色體 | n | n | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
解答 解:A、減數(shù)第二次分裂中期,同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子數(shù)量之比為0:2:1:2,A正確;
B、減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子數(shù)量之比為1:4:2:4,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂后期,同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子數(shù)量之比為1:0:2:2,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)第二次分裂后期,同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子數(shù)量之比為0:0:1:1,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中同源染色體、染色單體、染色體和DNA含量變化規(guī)律,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根尖成熟區(qū)細(xì)胞一般均可發(fā)生此過程 | |
B. | 該細(xì)胞的子代細(xì)胞中遺傳信息不會(huì)發(fā)生改變 | |
C. | 該變異稱為基因突變 | |
D. | 若在插入位點(diǎn)再缺失3個(gè)堿基對,對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇作用于表現(xiàn)型而不是基因型 | |
B. | 甲為自然選擇對顯性基因不利時(shí)的曲線 | |
C. | 生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因 | |
D. | 該種群將因基因頻率的改變而形成新的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度和光照會(huì)影響CO2的消耗速率 | |
B. | 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng) | |
C. | 光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段 | |
D. | 土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0-2h容器中CO2濃度上升的原因是該時(shí)段平均光合作用速率小于呼吸速率 | |
B. | 4-6h平均光照強(qiáng)度大于8-10h平均光照強(qiáng)度 | |
C. | 若所示實(shí)驗(yàn)中只有2h沒有光照,則推斷可能是2-4h時(shí)段 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行12h后,該綠藻的干重與實(shí)驗(yàn)前相比沒有變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖酶和葡萄糖 | B. | 蔗糖酶和半乳糖 | ||
C. | 淀粉酶和葡萄糖 | D. | 蔗糖酶和葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有進(jìn)行有性生殖的生物才能發(fā)生基因突變 | |
B. | 基因突變可發(fā)生于生物體發(fā)育的任何時(shí)期 | |
C. | 基因突變是生物進(jìn)化的重要因素之一 | |
D. | 基因堿基序列改變不一定導(dǎo)致性狀改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 180 | B. | 160 | C. | 120 | D. | 100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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