如圖為一般植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的運(yùn)輸通道是[
 
]
 

(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 

(3)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 

和[
 
]
 

(4)如果這是一般動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等結(jié)構(gòu).
(5)如果這是根尖分生區(qū)細(xì)胞則不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)為
[
 
]
 
和[
 
]
 

(6)蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是[
 
]
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體.
解答: 解:(1)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的運(yùn)輸通道是13內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)結(jié)構(gòu)11為線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(3)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是4葉綠體和11線粒體.
(4)一般動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有2細(xì)胞壁、4葉綠體、14液泡等結(jié)構(gòu).
(5)根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有4葉綠體和14液泡.
(6)結(jié)構(gòu)13為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所.
故答案為:
(1)13內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   
(2)11線粒體
(3)4葉綠體    11線粒體  
(4)2細(xì)胞壁    4葉綠體    14液泡
(5)4葉綠體     14液泡
(6)13核糖體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各種結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株.回答問(wèn)題:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(2)培養(yǎng)基配制好以后在接種前必須進(jìn)行
 
,為了檢測(cè)滅菌效果,應(yīng)該
 

(3)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即
 

(4)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮,分解圈越大說(shuō)明該菌株的降解能力
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是( 。
A、在色素提取時(shí),加入無(wú)水乙醇的目的是分離色素
B、在紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,液泡由大到小,紫色變深
C、將糖尿病忠者的尿液與斐林試劑混合,靜罝-段時(shí)間后,就會(huì)山現(xiàn)磚紅色沉淀
D、觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)步驟是:解離一染色一漂洗-制片-觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞大小、數(shù)目和種類(lèi)的敘述,正確的是( 。
A、多細(xì)胞生物體的長(zhǎng)大,主要是因?yàn)榧?xì)胞體積的增大
B、細(xì)胞大小通常以毫米計(jì),最小的細(xì)胞是支原體
C、細(xì)胞較小,其表面積與體積之比較小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
D、組成生物體的細(xì)胞種類(lèi)很多,且大小差別很大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠素主要吸收哪種光( 。
A、綠光B、綠光和藍(lán)紫光
C、紅光D、紅光和藍(lán)紫光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列與生物呼吸作用相關(guān)的問(wèn)題:
(1)將水稻幼苗培養(yǎng)在不同氧氣濃度的黑暗環(huán)境中,分別測(cè)得其無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳量與有氧呼吸消耗的氧氣量,獲得如圖所示結(jié)果.
①請(qǐng)?jiān)趫D中添加水稻釋放的二氧化碳總量曲線.
 

②水稻秧苗期的管理非常重要.有句諺語(yǔ)為:“灌水宜用長(zhǎng)流水”,若不適時(shí)灌水,或是常用靜水灌溉,則水稻容易發(fā)生爛秧現(xiàn)象.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其中的科學(xué)道理.
 

③請(qǐng)寫(xiě)出水稻在氧氣濃度為12%時(shí)呼吸作用的反應(yīng)式:
 

(2)高等動(dòng)物和人在某些情況下,由于組織缺氧,它們所需要的能量可以通過(guò)無(wú)氧呼吸來(lái)提供,其無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)群落演替的敘述,正確的是( 。
A、火災(zāi)后的草原上進(jìn)行的演替屬于初生演替
B、人類(lèi)活動(dòng)會(huì)影響到群落演替的方向和速度
C、群落的演替是指一個(gè)群落的所有物種被另一個(gè)群落的所有物種代替的過(guò)程
D、次生演替緩慢、時(shí)間長(zhǎng):初生演替迅速、時(shí)間短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成食物鏈的環(huán)節(jié)一般不多于6個(gè),其原因是( 。
A、環(huán)境資源有限
B、被捕食者不能以捕食者為食
C、在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有大量的能量流失
D、ABC 3項(xiàng)均是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬外來(lái)顆粒和自身碎渣
B、核糖體是由單層膜構(gòu)成的顆粒,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所
C、性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
D、線粒體是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心,能將葡萄糖分解為二氧化碳和水

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