A、實(shí)驗(yàn)1中色素②在層析液中溶解度最大,色素④主要吸收藍(lán)紫光和紅光 |
B、若用秋天的植物葉片做實(shí)驗(yàn)1只出現(xiàn)色素帶③和④,原因可能是低溫導(dǎo)致葉綠素被降解和葉綠素合成極慢 |
C、若實(shí)驗(yàn)2中的外界溶液為0.3g/mL的蔗糖溶液,則圖示狀態(tài)時(shí)A、C兩處溶液的滲透壓相等 |
D、實(shí)驗(yàn)3中細(xì)胞D和E染色體數(shù)之比為1:1,細(xì)胞E中的等位基因正隨同源染色體分離而分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒(méi)有足夠抗 H5N1型病毒的抗體 |
B、B組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒(méi)有控制產(chǎn)生抗H5N1型病毒抗體的基因 |
C、A組小雞存活是H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體 |
D、A組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、40×;20格 |
B、40×;1.25格 |
C、25×;15格 |
D、5×;25格 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③④⑥⑧ |
B、①②③⑦⑧ |
C、②④⑤⑥⑧ |
D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1、3、5、6 |
B、1、4、6、7 |
C、1、2、7 |
D、1、5、6、7 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸 |
B、合成上述多肽鏈時(shí),轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種 |
C、在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,由于某種原因?qū)е略搈RNA中的一個(gè)堿基(箭頭處)缺失,則堿基缺失后的mRNA控制合成的多肽鏈的第5個(gè)氨基酸是半胱氨酸 |
D、若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,翻譯就此終止.說(shuō)明ACT也是終止密碼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)人體內(nèi)血糖含量降低時(shí),胰高血糖素和腎上腺素分泌量增加 |
B、在反射弧中,決定興奮單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸 |
C、Na2CO3/NaHCO3是維持細(xì)胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì) |
D、當(dāng)人所處環(huán)境溫度從35°C降至5°C時(shí),耗氧量增加,尿量增加,酶活性基本不變 |
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