A. | 高爾基體-頂體 | B. | 細(xì)胞核一頭部 | ||
C. | 中心體-尾部 | D. | 線粒體一原生質(zhì)滴 |
分析 精細(xì)胞變形形成精子的過程:
(1)細(xì)胞核→精子頭的主要部分;
(2)高爾基體→頭部的頂體;
(3)中心體→精子的尾;
(4)線粒體→線粒體鞘(尾的基部);
(5)細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)→原生質(zhì)滴(最后脫落).
解答 解:A、精子變形階段,高爾基體發(fā)育為頭部的頂體,A正確;
B、精子變形階段,細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分,B正確;
C、精子變形過程中,細(xì)胞內(nèi)的中心體變成精子的尾,C正確;
D、精子變形過程中,細(xì)胞內(nèi)的中心體變成精子的尾,線粒體聚集形成線粒體鞘存在于尾的基部,而其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴最后脫落,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查精子的形成過程,要求考生識記精子的形成過程,重點(diǎn)識記精細(xì)胞變形形成精子的過程,能準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是某動物細(xì)胞的細(xì)胞周期的兩種模型圖(a、b、c、d表示線段;A、B表示點(diǎn)),據(jù)圖分析可以表示一個細(xì)胞周期的是( )
A.a(chǎn)+b或A B B.b+c或A B
C.c+d或B B D.c+d或A A
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植株甲果皮顏色的遺傳受兩對等位基因的控制 | |
B. | 白果皮植株相互雜交,子代所結(jié)果實(shí)不會有紅色 | |
C. | 若甲自交,其子代中白果皮植株共有5種基因型 | |
D. | 若甲自交,子代中種果皮植株的比例約為9:7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后,無機(jī)催化劑和酶自身會發(fā)生變化 | |
B. | 和無機(jī)催化劑不同,酶催化化學(xué)反應(yīng)的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
C. | 與酶相比,無機(jī)催化劑降低活化能的效果更顯著 | |
D. | 通過加熱也可以提高反應(yīng)的速度,但原理與催化劑不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過人體自身調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn) | |
B. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
C. | 是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件 | |
D. | 體溫調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和某種RNA | |
B. | 病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,但不同時含有DNA和RNA | |
C. | 唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多 | |
D. | 吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時,小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物沒有垂直結(jié)構(gòu) | B. | 動物沒有分層現(xiàn)象 | ||
C. | 物種組成比甘蔗田復(fù)雜 | D. | 動物群落的演替與光照條件無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6~14 厘米 | B. | 6~16 厘米 | C. | 10~14 厘米 | D. | 10~16 厘米 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降 | |
B. | a過程和b過程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行 | |
C. | a過程和b過程都有[H]的生成 | |
D. | ①、②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng) |
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