A. | 500 | B. | 1000 | C. | 1500 | D. | 3000 |
分析 mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,翻譯過程中,mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的$\frac{1}{3}$,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的$\frac{1}{6}$.即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1.據(jù)此答題.
解答 解:DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1.若一段DNA有3000個堿基對,則由它控制合成的多肽鏈中含有氨基酸數(shù)目最多有3000×2÷6=1000個.
故選:B.
點評 對于轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中DNA(或基因)中堿基數(shù)與mRNA上的堿基數(shù)與控制合成的多肽鏈中的氨基酸數(shù)之間關系及組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體聯(lián)會 | B. | 姐妹染色單體分開 | ||
C. | 同源染色體分離 | D. | 子細胞染色體數(shù)目減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XBXB與XBY | B. | XBXb和XBY | C. | XBXb和XbY | D. | XbXb和XBY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 影響光合作用的因素 | 直接影響的階段 | 結(jié)果 |
A | 光照強度(非飽和)降低 | 暗反應 | 光合速率降低 |
B | CO2濃度(非飽和)降低 | 光反應 | 光合速率不變 |
C | 土壤含水量(低于最適宜)減少 | 光反應 | 光合速率降低 |
D | 溫度(低于最適宜)降低 | 暗反應 | 光合速率不變 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②③④ | C. | ①②⑤ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該20肽含有肽鍵至少有21個,游離的氨基和羧基各為1個和5個 | |
B. | 該20肽用肽酶X、肽酶Y處理后得到的多肽分子量比原20肽少406 | |
C. | 肽酶X完全作用后,產(chǎn)生的多肽共含有19個氨基酸 | |
D. | 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽多了4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2:14:1 | B. | 0:16:2 | C. | 2:16:1 | D. | 0:14:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體自由組合導致所有非等位基因之間也自由組合 | |
B. | 同源染色體分離導致等位基因也隨之分離 | |
C. | 染色單體分開時,復制而來的兩個基因也隨之分開 | |
D. | 非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知豌豆的高莖對矮莖是顯性,欲知一高莖豌豆的基因型,最佳辦法是( )
A.讓它進行自花授粉
B.讓它與另一雜種高莖豌豆雜交
C.讓它與另一株矮莖豌豆雜交
D.讓它與另一純種高莖豌豆雜交
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