1.圖為某反射弧示意圖,若刺激a處骨骼肌,會(huì)在d處記錄到電位變化并引起骨骼肌收  縮反射.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.感受器位于骨骼肌中
B.b和d分別表示傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)
C.收縮反射過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)在b上雙向傳導(dǎo)
D.反射活動(dòng)進(jìn)行時(shí),c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)

分析 分析題圖:根據(jù)神經(jīng)節(jié)位于傳入神經(jīng)一側(cè),或根據(jù)c突觸結(jié)構(gòu)判斷:b是傳入神經(jīng),d是傳出神經(jīng).
人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.

解答 解:A、刺激骨骼肌,能發(fā)生反射活動(dòng),說(shuō)明,感受器位于骨骼肌中,A正確;
B、神經(jīng)節(jié)位于傳入神經(jīng)一側(cè),因此b和d分別表示傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),B正確;
C、在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo),這是由于突觸結(jié)構(gòu)決定的,C錯(cuò)誤;
D、c表示突觸結(jié)構(gòu),在突觸間隙中可以檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

給實(shí)驗(yàn)用的大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水后,分別從其膀胱(暫時(shí)貯存尿液)和動(dòng)脈采集尿液和血液并進(jìn)行成分分析,結(jié)果如下表。據(jù)此結(jié)果可以推測(cè)注射食鹽水后

尿液

血漿

體積(mL/單位時(shí)間)

Na+

(mg/kg)

K+

(mg/kg)

Na+

(mg/kg)

K+

(mg/kg)

注射食鹽水前

25

15

35

155

45

注射食鹽水后

40

12

301

135

37

A.細(xì)胞外液滲透壓升高

B.垂體釋放抗利尿激素減少

C.腎小管重吸收水能力增強(qiáng)

D.胰島B細(xì)胞分泌胰島素增

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,造成“燒苗”的原因是(  )
A.土壤溫度過(guò)高B.土壤堿性過(guò)強(qiáng)
C.土壤含水量過(guò)高D.土壤溶液濃度過(guò)高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.葉片表面的氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的特殊結(jié)構(gòu),是氣體出入植物體的主要通道.氣孔能通過(guò)開(kāi)閉運(yùn)動(dòng)對(duì)外界環(huán)境刺激做出響應(yīng).請(qǐng)分析回答:

(1)研究者取生長(zhǎng)良好的4~5周齡擬南芥完全展開(kāi)葉,給予適當(dāng)光照使氣孔張開(kāi).撕取其下表皮,做成臨時(shí)裝片.從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后,在光下處理30min,測(cè)量并記錄氣孔直徑.之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30min,測(cè)量并記錄氣孔直徑,結(jié)果如圖1所示.
①此實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度乙烯利對(duì)擬南芥葉片氣孔開(kāi)閉(或氣孔直徑)的影響.
②圖1中用乙烯利處理葉片后,氣孔的變化說(shuō)明乙烯可誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉,且在一定范圍內(nèi)隨濃度增加誘導(dǎo)作用增強(qiáng).
③用濃度為0.004%的乙烯利處理擬南芥葉,既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞,又能獲得較好的誘導(dǎo)效果.
(2)為研究乙烯利調(diào)控氣孔開(kāi)閉運(yùn)動(dòng)的機(jī)制,研究者用cPTIO(NO清除劑)處理擬南芥葉,并測(cè)定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO的含量,結(jié)果如圖2所示.
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅲ結(jié)果說(shuō)明,有乙烯利時(shí)NO含量增加,氣孔直徑減;四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,有乙烯利時(shí),加入cPTIO后NO含量下降,氣孔直徑增大.
②由圖2所示結(jié)果可以推測(cè),乙烯利通過(guò)誘導(dǎo)NO的產(chǎn)生(或促進(jìn)NO的合成或增加NO的含量),導(dǎo)致氣孔關(guān)閉(或開(kāi)度減。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)中,正常情況下不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A.抗體B.神經(jīng)遞質(zhì)C.血漿蛋白D.核糖核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是( 。
A.信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C.抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)
D.人類活動(dòng)可以影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是(  )
A.在用顯微鏡時(shí),直接用高倍鏡觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B.用臺(tái)盼藍(lán)鑒定細(xì)胞死活,被染色的細(xì)胞是活細(xì)胞
C.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì),先將甲液、乙液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中,顯紫色
D.用斐林試劑鑒定可溶性還原性糖時(shí),需要水域加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,以下分析不正確的是( 。
A.要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞的正常呼吸
B.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,主要是為了抑制厭氧細(xì)菌的大量繁殖
C.皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清
D.菜農(nóng)搭建溫室大棚主要是為了保證植物的細(xì)胞呼吸可以在較高溫度下快速進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于小麥光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.夏季晴天中午光照最強(qiáng)時(shí),小麥光合速率最高
B.光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,貯存在有機(jī)物中
C.進(jìn)入葉綠體的CO2不能被還原氫直接還原
D.溫度對(duì)光合作用的影響是通過(guò)影響酶的活性實(shí)現(xiàn)的

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