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2．ATP轉化為ADP可表示如圖，式中X代表（　　）
A．H2OB．CO2C．PD．Pi

分析 ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結構簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵． ATP為直接能源物質，在體內含量不高，可與ADP在體內迅速轉化，ATP與ADP的相互轉化的反應式為：ATP?ADP+Pi+能量，反應從左到右時能量代表釋放的能量，用于各種生命活動．

解答 解：根據ATP的水解的方程式可以看出：ATP的水解除生成ADP、能量外，還有磷酸的生成，故X為磷酸．
故選：D．

點評 本題考查ATP與ADP的相互轉化，意在考查學生能理解所學知識的要點，解題的關鍵是理解掌握ATP的相關知識點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列與各生物呼吸有關的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞呼吸必須在酶的催化下進行
B．選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免破傷風桿菌等厭氧病菌的繁殖
C．水稻田定期排水，可以避免水稻根系因無氧呼吸積累打量酒精而變黑、腐爛
D．提倡慢跑等有氧運動，可以避免肌肉細胞進行無氧呼吸積累大量的乳酸和二氧化碳而產生酸脹乏力的感覺

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上高第二中學高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于DNA分子結構的敘述不正確的是（ ）

A．每個DNA分子一般都含有4種脫氧核苷酸

B．一個DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數目是相等的

C．每個脫氧核糖上均連著一個磷酸和一個堿基

D．雙鏈DNA分子中的一段，如果有40個腺嘌呤，就一定同時含有40個胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用32P標記某噬菌體的DNA，用35S標記其蛋白質外殼，則該噬菌體侵染細菌后新生的噬菌體中可含有（　�。�
A．32P和35SB．35SC．32PD．32P和35S都沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某家族遺傳系譜圖．設甲病顯性基因為A，隱性基因為a，乙病顯性基因為B，隱性基因為b．據查Ⅰ1體內不含乙病的致病基因．請據圖回答問題：

（1）甲病屬于常染色體隱性遺傳病，乙病屬于伴X隱性遺傳�。�
（2）Ⅰ1的基因型是AaXBY，Ⅰ2能產生4種卵細胞．
（3）Ⅱ7和Ⅱ8婚配，他們生一個患甲病孩子的概率是$\frac{1}{3}$．
（4）若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個同時患兩種病的孩子，那么他們再生一個正常男孩的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．小蚌蘭葉片正面呈綠色，背面呈紫紅色，常用作盆栽觀賞．某興趣小組為探究細胞液濃度大小進行了如下實驗：
①配制不同濃度的蔗糖溶液；
②制作小蚌蘭葉片下表皮臨時裝片；
③用顯微鏡觀察小蚌蘭葉片下表皮細胞形態(tài)；
④用不同濃度的蔗糖溶液處理小蚌蘭葉片下表皮；
⑤觀察并記錄實驗結果結果如表 （“-”表示無距離，“+”表示有距離，“+”越多表示程度越大），請分析回答：
蔗糖濃度/g•mL-10.200.250.300.350.400.450.500.55
質壁分離程度----+++++++++
（1）選用小蚌蘭下表皮作實驗材料的優(yōu)點是液泡呈紫紅色，便于觀察．
（2）小蚌蘭下表皮細胞通過滲透作用失水，導致細胞發(fā)生質壁分離，液泡的體積變小，顏色變深．
（3）發(fā)生上述（2）現象的細胞，細胞膜與細胞壁之間的溶液是C．
A．細胞質基質    B．細胞液      C．蔗糖溶液         D．清水
（4）小蚌蘭葉片下表皮細胞液滲透壓與濃度在0.35g/mL-0.40g/mL之間的蔗糖溶液相當．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于實驗檢測生物組織中還原性糖、脂肪和蛋白質操作的敘述，正確的是（　�。�
A．檢測還原性糖的斐林試劑甲液與乙液，可直接用于蛋白質的檢測
B．檢測脂肪時，染色后用顯微鏡觀察標本被染成橘黃色或紅色的顆粒
C．檢測還原性糖時，先加入斐林試劑甲液搖勻后再加入斐林試劑乙液
D．檢測蛋白質時，雙縮脲試劑A液與B液要混勻后，再加入含樣液的試管中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列現象不能體現細胞膜的流動性的是（　�。�
A．人、鼠細胞融合B．.白細胞吞噬細胞碎片
C．大分子進出細胞D．.脂溶性物質進出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科學家經過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”．請據此分析回答：
（1）在“流動鑲嵌模型”中，構成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，由于蛋白質的分布使生物膜的結構表現出不對稱性．
（2）細胞膜中蛋白質的存在狀態(tài)為鑲、嵌（入）、貫穿于磷脂雙分子層中．
（3）科學家在研究線粒體結構和功能時發(fā)現，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，這些孔道蛋白形成通道，允許某些離子和小分子物質順濃度梯度從中通過．則這些物質的跨膜運輸方式為協(xié)助擴散，該實例體現了生物膜的選擇透過性（功能特性）．若將線粒體膜中的蛋白質提取出來，脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能，這說明膜結構的完整性是完成線粒體功能的基礎．
（4）如圖為胰島B細胞結構模式圖（局部）．胰島B細胞能夠合成并分泌胰島素，圖中參與此過程的生物膜結構有[③④⑤⑥]．以上事實主要體現了這些生物膜在結構和功能上的統(tǒng)一及聯(lián)系．

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