【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化和凋亡的敘述中,正確的是

A. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B. 個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

C. 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段

D. 多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

【答案】B

【解析】

細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目,細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類,使細(xì)胞功能專門化,有利于提高各種生理功能的效率。細(xì)胞凋亡對(duì)于個(gè)體發(fā)育和維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要意義。

A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變,A錯(cuò)誤;

B、根據(jù)分析可知,個(gè)體發(fā)育過程中,細(xì)胞分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的,B正確;

C、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化均存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,C錯(cuò)誤;

D、多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老不同步,年幼個(gè)體內(nèi)也有衰老的細(xì)胞,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證胰島素的降血糖作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。

方案

試劑和材料

實(shí)驗(yàn)思路

葡萄糖溶液

胰島素溶液 葡萄糖試紙 糖尿病模型豬

①給予一頭糖尿病模型豬注射一定量的葡萄糖溶

液,一段時(shí)間后取尿液,用葡萄糖試紙測(cè)試。

②給予另一頭糖尿病模型豬注射_____,相同時(shí)間 后取尿液,用葡萄糖試紙測(cè)試。

葡萄糖溶液

胰島素溶液 正常模型豬

①給予空腹正常模型豬注射一定量_____溶液,觀

察是否出現(xiàn)活動(dòng)減少、甚至昏迷等低血糖癥狀。

②待出現(xiàn)_____后,注射適量的_____ 溶液,觀察低血糖癥狀是否緩解。

(1)請(qǐng)?zhí)顚懕碇械目崭?/span>

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表,用于記錄甲方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)果分析____________

(3)葡萄糖是主要能源物質(zhì),健康個(gè)體的尿液中不含糖主要是因?yàn)橐葝u素可促進(jìn)腎小管_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的是(  )

A. 轉(zhuǎn)錄以DNA的兩條鏈為模板同時(shí)進(jìn)行

B. 真核細(xì)胞中基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所為細(xì)胞核

C. mRNA與RNA聚合酶結(jié)合進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成

D. mRNA合成蛋白質(zhì)的過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( )

A. 突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)通過載體主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外

B. 性激素在載體蛋白的協(xié)助下進(jìn)入受體細(xì)胞

C. 血漿中氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞只需要穿過兩層磷脂

D. 神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)下沒有無機(jī)鹽離子的跨膜運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人體處于0℃30℃的環(huán)境中均能維持體溫恒定。處于 0℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于 30℃的環(huán)境中時(shí),產(chǎn)熱為a2,散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. a1=b1,a2=b2

B. a1>a2,b1<b2

C. 從 30℃進(jìn)入 0℃的環(huán)境中,皮膚內(nèi)毛細(xì)血管收縮,使機(jī)體減少散熱

D. 從 30℃進(jìn)入 0℃的環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加,使機(jī)體增加產(chǎn)熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是

A. 組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪

B. 組織樣液中滴加班氏試劑,直接產(chǎn)生磚紅色沉淀說明有還原性糖

C. 洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后,發(fā)生質(zhì)壁分離說明細(xì)胞有活性

D. 在顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察中,滴加碘液是為了尋找細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解;卮鹣铝袉栴}:

(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將____________分解成____________

(2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時(shí),CR可與纖維素形成____________色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的____________。

(3)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、____________四類,為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表):

酵母膏

無機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

注:“+”表示有,“-”表示無。

據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲__________填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是__________;培養(yǎng)基乙__________(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是____________。

(4)純化菌株時(shí),通常使用的劃線工具是____________。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法,正確的是

①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA、谠松锏倪z傳物質(zhì)是RNA ③細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA、芗(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA、菁仔土鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是DNA或RNA⑥細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA、呒(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA

A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑥ D. ③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知馬的毛色有栗色和白色兩種,由位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制。在自由放養(yǎng)多年的一馬群中,兩基因頻率相等。正常情況下,每匹母馬一次只生產(chǎn)一匹小馬。以下關(guān)于性狀遺傳的研究方法及推斷錯(cuò)誤的是

A. 隨機(jī)選擇多對(duì)栗色馬與白色馬雜交,若后代白色馬明顯多于栗色馬,則白色為顯性

B. 隨機(jī)選出一匹栗色公馬和三匹白色母馬分別交配,若所產(chǎn)小馬都是栗色,則栗色為顯性

C. 自由放養(yǎng)的馬群隨機(jī)交配一代,若后代栗色馬明顯多于白色馬,則栗色為顯性

D. 選擇多對(duì)栗色公馬和栗色母馬交配一代,若后代全部為栗色馬,則栗色為隱性

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