若生物體在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2產(chǎn)生，則可判斷此過(guò)程一定是（　�。�
A、不是產(chǎn)生酒精的厭氧呼吸
B、不是產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸
C、是需氧呼吸
D、是厭氧呼吸
考點(diǎn)：無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題：
分析：本題主要考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)．
1、有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量（大量）．
2、無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6
酶
2C3H6O3+能量（少量），或C6H12O6
酶
2C2H5OH+2CO2+能量（少量）．
解答： 解：A、酒精發(fā)酵時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，故細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出可能是酒精發(fā)酵，A錯(cuò)誤；
B、乳酸發(fā)酵時(shí)只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，故細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出一定不是乳酸發(fā)酵，B正確；
C、需氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，因此有可能是需氧呼吸，但是產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無(wú)氧呼吸也有可能，C錯(cuò)誤；
D、在細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中也有CO2放出，則也有可能是有氧呼吸，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷或正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一定時(shí)間內(nèi)，某草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化曲線．據(jù)圖判斷下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、丙種群在A、B、C、D、E五點(diǎn)中，A點(diǎn)年齡組成為穩(wěn)定型，D點(diǎn)種群增長(zhǎng)率最大
B、在被標(biāo)記的丙部分被甲捕食后，用標(biāo)志重捕法估算丙的種群密度將偏高
C、圖中曲線變化的事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
D、若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，圖中曲線的振幅越小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將基因型為yyrr的小麥甲與某些基因型的小麥乙做正反交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
雜交類型后代基因型種類及比值
父本母本YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr
甲乙4：3：2：1
乙甲1：1：1：1
A、小麥乙的基因型為YyRr，在做父本和母本時(shí)產(chǎn)生的配子的種類和比例不同
B、小麥乙進(jìn)行自交時(shí)，產(chǎn)生的后代有4種表現(xiàn)型，16種基因型
C、甲、乙的雜交結(jié)果說(shuō)明Y、y與R、r的遺傳遵循基因的自由結(jié)合定律
D、甲做父本乙做母本的雜交結(jié)果說(shuō)明，在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)乙產(chǎn)生了染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是（　�。�
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B、動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)相互垂直排列的中心粒
C、用高倍鏡觀察葉綠體時(shí)需用健那綠進(jìn)行染色
D、所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、線粒體分解葡萄糖產(chǎn)生CO2和H2O
B、中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期倍增
C、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒
D、蛋白質(zhì)僅鑲嵌或貫穿在細(xì)胞膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在種群變化中，若增長(zhǎng)率為0，以下哪種情況會(huì)出現(xiàn)？（　�。�
A、種群增加，并出現(xiàn)激烈的食物和棲息地競(jìng)爭(zhēng)
B、種群增加，寄生和捕食的情況增加
C、種群會(huì)因?yàn)橛卸緩U物的沉積而減少
D、種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（　�。�
A、生物體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)經(jīng)常保持絕對(duì)平衡的狀態(tài)，稱為穩(wěn)態(tài)
B、穩(wěn)態(tài)是一種復(fù)雜的由機(jī)體內(nèi)部各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程
C、維持機(jī)體體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)相對(duì)恒定的狀態(tài)，稱之為穩(wěn)態(tài)
D、穩(wěn)態(tài)一旦不能維持，生物體的生命將受到威脅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、ATP分子高能磷酸鍵中的能量全部來(lái)源于細(xì)胞呼吸
B、細(xì)胞呼吸一定發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，并將有機(jī)物進(jìn)行氧化分解
C、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的產(chǎn)物中一定含有二氧化碳
D、細(xì)胞呼吸一定有氧氣和水的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ、有氧呼吸的全過(guò)程可以分為三個(gè)階段（分別以①、②、③表示，產(chǎn)生ATP的階段是
 
，產(chǎn)生氫的階段是
 
，釋放二氧化碳的階段是
 
，需要氧氣參與的階段是
 
，需要酶來(lái)催化的階段是
 
．
Ⅱ、用發(fā)面做饅頭，饅頭松軟好吃，是利用了酵母菌進(jìn)行
 
產(chǎn)生的
 
；而酒廠制酒則是用了酵母菌進(jìn)行
 
產(chǎn)生的
 
．
Ⅲ、如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）反應(yīng)①、②、③、④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
．
（2）糧食貯藏進(jìn)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?div id="21ftd3d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）在反應(yīng)①、②、③、④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是
 
．
（4）蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中
 
過(guò)程，而馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中
 
過(guò)程．
（5）如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為
 
．

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