【題目】礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵是
A. 優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益
B. 選擇合適的養(yǎng)殖動(dòng)物以增加物種多樣性
C. 植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建
D. 盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們利用X射線、紫外線等處理野生青霉菌,最終培育出青霉素產(chǎn)量很高的菌株,其育種原理是( )
A. 基因重組 B. 染色體結(jié)構(gòu)變異
C. 基因突變 D. 染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德?tīng)栠M(jìn)行的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( )
①雜種自交后代的性狀分離比;
②雜種產(chǎn)生配子類型的比例;
③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例;
④雜種自交后代的基因型比例;
⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例.
A.②③⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將大白鼠從25℃移到0℃的環(huán)境中,大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是( )
A. 耗氧量減少、立毛肌放松 B. 耗氧量增加、體表血管收縮
C. 耗氧量減少、代謝變慢 D. 耗氧量增加、體溫升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為科研小組探究a、b、c三種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為得計(jì)算葡萄莖段的出生量,需測(cè)定每個(gè)葡萄莖段的 (填“處理前”“處理后”或“處理前后”)長(zhǎng)度;而且需要取每組多個(gè)葡萄莖段生長(zhǎng)量的 作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(2)若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料,要對(duì)其進(jìn)行 處理。
(3)圖1中的a、b、c三種濃度中,濃度最高的是 。
(4)由圖2可知,生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜莖生長(zhǎng)有 作用;噴施生長(zhǎng)素 (填“能”或“不能”)使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常,由此可推測(cè):該矮生南瓜屬于 突變體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若DNA分子的某個(gè)基因含有240個(gè)脫氧核苷酸對(duì),其中160個(gè)含鳥(niǎo)嘌呤,則該片段轉(zhuǎn)錄成的信使RNA中,含有尿嘧啶的核苷酸最多不會(huì)超過(guò)( )
A.20個(gè) B.40個(gè) C.60個(gè) D.80個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法,如圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對(duì)象的變化規(guī)律,以下描述最準(zhǔn)確的是( )
A.1和2可分別表示某增長(zhǎng)性種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B.若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定性
C.2可以表示S型增長(zhǎng)的種群在一定時(shí)間范圍內(nèi)的增長(zhǎng)曲線
D.1可表示群落初生演替至森林的過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該圖中,A表示 ,B表示 。
(2)該圖所示化合物的名稱是____;該化合物含有____個(gè)肽鍵。
(3)該化合物由 個(gè)氨基酸分子失去____個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫 反應(yīng);合成此肽鏈的細(xì)胞器是 。
(4)該圖中所示的氨基酸種類不同,是由圖中______決定的。
(5)如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)的人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
Ⅰ.研究者發(fā)現(xiàn):人接觸辣椒后,往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺(jué),即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺(jué)等同起來(lái)。在口腔或皮膚的感覺(jué)神經(jīng)末梢中,存在對(duì)辣椒素敏感的受體------香草酸受體,它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活。請(qǐng)分析回答:
(1)吃辣椒后,辣椒素會(huì)與___________結(jié)合,使感受器產(chǎn)生興奮。興奮在神經(jīng)元之間上以__________形式傳遞。當(dāng)興奮傳至__________使人產(chǎn)生熱痛的感覺(jué)。
(2)夏季吃辣味火鍋時(shí)人們會(huì)大汗淋漓同時(shí)面部發(fā)紅,原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強(qiáng),皮膚毛細(xì)血管舒張以增加__________。此時(shí)人們常采取的應(yīng)對(duì)措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲,在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和激素X增加;大量飲水,激素Y分泌減少。激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié),下圖是下丘腦和垂體示意圖:
激素Y的分泌與下丘腦________(填A或B)處細(xì)胞有關(guān),激素X的分泌與下丘腦__________(填A或B)處細(xì)胞有關(guān)。
Ⅱ.下圖1 表示某生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)圖,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________(填字母)。圖1中B表示__________。田鼠糞便中所含的能量應(yīng)屬于圖1中的_________(填字母)。
(2)圖2中貓頭鷹每增加1kg體重,至少需要植物________kg。
(3)碳元素在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中主要以___________形式存在。
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