13．酵母菌是一種單細胞真菌，它進行無氧呼吸時的產(chǎn)物為（　�。�
A．水和CO2B．乳酸C．乳酸和CO2D．酒精和CO2

分析 酵母菌有氧呼吸全過程：
第一階段：在細胞質(zhì)基質(zhì)中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，這一階段不需要氧的參與．
第二階段：丙酮酸進入線粒體的基質(zhì)中，分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量．
第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，[H]和氧氣結(jié)合，形成水和大量能量，這一階段需要氧的參與．
酵母菌無氧呼吸全過程：
第一階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中，與有氧呼吸的第一階段完全相同．即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成兩分子的丙酮酸，過程中釋放少量的[H]和少量能量．
第二階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解為酒精和二氧化碳．

解答 解：酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧條件下，進行有氧呼吸，產(chǎn)物是水和CO2；在無氧條件下，進行無氧呼吸，產(chǎn)物是酒精和CO2．
故選：D．

點評 本題主要考查了學(xué)生對有氧呼吸、無氧呼吸過程的理解．它們是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強化學(xué)生的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖丙是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中a表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．其中傳入神經(jīng)是e（填字母）．
（2）圖乙①中的內(nèi)容物是神經(jīng)遞質(zhì)，以胞吐（外排）方式釋放到②中．
（3）圖乙中結(jié)構(gòu)③（突觸后膜）上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是化學(xué)信號--電信號．
（4）圖丙中A代表的內(nèi)分泌腺是垂體．
（5）當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度，反過來抑制（填“促進”或“抑制”）下丘腦和A分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少（填“增加”或“減少”）．可見，甲狀腺激素的分泌存在著反饋調(diào)節(jié)機制，該機制對于機體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有重要意義．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是（ ）

①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線 ②抗原都是外來異物

③人體分泌的乳汁中含有某些抗體 ④吞噬細胞可參與特異性免疫

⑤過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細胞 ⑥HIV主要攻擊人體的T細胞，引起自身免疫病

⑦對移植器官的排斥是通過細胞免疫進行的．

A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．③④⑤⑦ D．②③⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于變異對基因數(shù)量和基因在染色體上的排列順序的影響，敘述正確的是（　　）
A．大部分染色體結(jié)構(gòu)變異都將改變基因數(shù)量或基因在染色體上的排列順序
B．染色體數(shù)目變異也改變基因數(shù)量和基因在染色體上的排列順序
C．基因重組不改變基因數(shù)量，但都會改變基因在染色體上的排列順序
D．基因突變改變基因數(shù)量，但不改變基因在染色體上的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下圖表示某種酶作用的模型，這個模型所能解釋酶的特性是（　�。�
A．高效性B．專一性C．作用條件溫和D．多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪項不是細胞凋亡的實例（　�。�
A．樹枝被折斷B．人在胚胎時期尾部細胞自動死亡
C．胎兒手的發(fā)育D．被病原體感染細胞的清除

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于選擇培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A．可以增加目的菌的濃度
B．可以減少目的菌的濃度
C．所用培養(yǎng)基只能是固體培養(yǎng)基
D．選擇培莽不可以省略，但可以重復(fù)操作

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物多樣性的價值體現(xiàn)在三個方面，以下例舉事實不符合其價值的是（　　）
A．魯班通過觀察某種葉片的葉緣得到啟示，研制出鋸，屬于直接價值
B．沿海地區(qū)加大人工種植紅樹林的力度以減少臺風(fēng)帶來的損失，屬于間接價值
C．科學(xué)家研究蒼蠅在垃圾場所不染疾病的原因，屬于潛在價值
D．研究發(fā)現(xiàn)，近幾十年來，生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球是人類賴以生存的唯一家園。在對待地球家園的問題上，科學(xué)的態(tài)度是（ ）

A．自然資源取之不盡，用之不竭

B．先發(fā)展經(jīng)濟，后治理環(huán)境

C．人類不能開發(fā)和利用資源，只能保護自然資源

D．正確處理人與資源和環(huán)境的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展的道路

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同步練習(xí)冊答案