【題目】下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系不可分割

B．記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)

C．長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

D．學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦

【答案】D

【解析】

試題分析：語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級(jí)功能，學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān)．

解：A、學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割，動(dòng)物的大腦越發(fā)達(dá)學(xué)習(xí)和記憶功能就越強(qiáng)大，A正確；

B、記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程，B正確；

C、短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān)，C正確；

D、學(xué)習(xí)和記憶的中樞主要位于大腦皮層，D錯(cuò)誤．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物種群自然狀態(tài)下對(duì)空間資源的利用方式可分為隨機(jī)分散利用領(lǐng)域和集群共同利用領(lǐng)域兩大類，下面有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A、隨機(jī)分散利用領(lǐng)域和集群共同利用領(lǐng)域都是動(dòng)物重要適應(yīng)性特征

B、同種動(dòng)物對(duì)資源利用方式不會(huì)隨著環(huán)境條件的改變而改變

C、食物和天敵影響動(dòng)物對(duì)空間資源的利用方式

D、隨機(jī)分散利用領(lǐng)域的動(dòng)物也存在個(gè)體間的資源斗爭(zhēng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠催化淀粉酶水解的酶是（ ）

A．淀粉酶 B．脂肪酶

C．蛋白酶 D．麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括(　　)

A．努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級(jí)利用

B．減輕對(duì)環(huán)境的污染、提高抵抗力穩(wěn)定性

C．加強(qiáng)生物防治，控制有害生物的危害

D．延長(zhǎng)食物鏈，提高整個(gè)系統(tǒng)對(duì)能量的利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的分化、衰老、癌變的敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞的癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果

B．細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小

C．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多

D．致癌因子導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控變成癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多個(gè)氨基酸分子脫水縮合成含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子量減少了900，由此可推知：此蛋白質(zhì)分子所含有的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是（ ）

A. 52 52 B. 50 50

C. 52 50 D. 50 49

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)干細(xì)胞的問題：

（1）人體中分化程度最低的干細(xì)胞是 ，該種干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至 期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的 中分離得到的一類細(xì)胞。在體內(nèi)培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入 因子，可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。

（2）在同一機(jī)體內(nèi)，神經(jīng)干細(xì)胞和皮膚干細(xì)胞的基因 （填“相同”、“不同”或“不完全相同”）。

（3）再生障礙貧血患者不能產(chǎn)生正常的血細(xì)胞，通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的，骨髓移植的實(shí)質(zhì)是將

移植到患者體內(nèi)。

（4）若要克隆某種哺乳動(dòng)物，從理論上分析，在紅細(xì)胞、白細(xì)胞、皮膚細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的 ，其原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最新一期西班牙《趣味》月刊載文稱，英國(guó)倫敦大學(xué)研究人員弄清楚了為什么熱可以有效鎮(zhèn)痛：當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)，人體細(xì)胞內(nèi)部接收器就“燃燒”起來，切斷了讓身體感到疼痛的化學(xué)介質(zhì)的道路．這里“讓身體感到疼痛的化學(xué)介質(zhì)”是人體體溫調(diào)節(jié)中的（ ）

A．甲狀腺激素 B．腎上腺素

C．胰島素 D．遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比分別為9：7，那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交，與此對(duì)應(yīng)的性狀分離比分別是

A．1：3 B．1：1

C．1：2：1 D．9：3：3：1

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